【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.中心體與所有動植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間

C.高爾基體將蛋白質(zhì)分類、包裝并運送到細(xì)胞特定的部位,此過程不需要消耗能量

D.溶酶體可以合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病原體

【答案】B

【解析】

本題主要考査細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)廣泛分布在動植物細(xì)胞中,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工,以及脂質(zhì)的合成車間;高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”;溶酶體是“消化車間”,內(nèi)部含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或者病菌。

A.中心體由兩個相互垂直的中心粒及周圍物質(zhì)組成,與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),高等植物細(xì)胞不含中心體,A項錯誤;

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的“車間”,B項正確;

C.高爾基體將蛋白質(zhì)分類、包裝并以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到細(xì)胞特定的部位,囊泡運輸需要消耗能量,C項錯誤;

D.溶酶體含有多種水解酶,可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病原體,但溶酶體不能合成水解酶,這些水解酶是由核糖體合成的,D項錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究環(huán)境因素對光合作用的影響的活動中,選用某植物A、B兩個品種,在正常光照和弱光照下進(jìn)行實驗,部分實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。

品種

光照

處理

葉綠素a含量(mg/cm2)

葉綠素b含量(mg/cm2)

類胡蘿卜素總含量(mg/cm2)

光合作用速率(μmol CO2/(m2·s)

A

正常光照

1.81

0.42

1.02

4.59

A

弱光照

0.99

0.25

0.46

2.60

B

正常光照

1.39

0.27

0.78

3.97

B

弱光照

3.80

3.04

0.62

2.97

回答下列問題:

1)表中的光合色素存在的具體場所是___。用紙層析法將品種B綠葉光合色素分離的原理是__________。

2)據(jù)表推知,該實驗的自變量是______,無關(guān)變量是______(兩個即可)。

3)據(jù)表分析,在弱光照處理時,品種A和品種B的光合作用速率都減慢,但品種B比品種A的光合作用速率減慢程度低,原因是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于檢驗原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜的實驗,說法錯誤的是(

A.該實驗選擇紫色的洋蔥鱗片葉是因為其外表皮細(xì)胞大液泡中含有色素,便于觀察

B.該實驗的思路是將細(xì)胞先后浸潤在較高濃度的蔗糖溶液和清水中,觀察液泡大小變化

C.該實驗并未設(shè)置對照組,所以沒有遵循對照原則

D.該實驗過程中先后進(jìn)行了3次觀察,且都可只用低倍鏡觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述,正確的是

A.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2表現(xiàn)型的分離比為31

B.可通過檢測對應(yīng)基因的堿基組成,判斷是否發(fā)生了基因突變

C.圓粒豌豆(Yy)自交,后代出現(xiàn)皺粒豌豆是基因重組的結(jié)果

D.利用六倍體小麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是單倍體植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】tRNA為三葉草結(jié)構(gòu),其一端的羥基能夠結(jié)合氨基酸。氨酰tRNA合成酶能夠催化所有氨基酸的羧基與相應(yīng)tRNA的羥基結(jié)合,形成氨酰tRNA,從而使tRNA攜帶氨基酸參與蛋白質(zhì)的合成。下列相關(guān)敘述正確的是

A.推測tRNA與氨基酸的結(jié)合過程中會有水生成

B.tRNA中存在雙鏈區(qū)域,因此GC的含量相同

C.每種tRNA可識別并轉(zhuǎn)運幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D.氨酰tRNA合成酶能催化所有氨酰tRNA合成,其無專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荔枝、龍眼果實風(fēng)味佳,而成熟荔枝極不耐保存?蒲腥藛T利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)對荔枝、龍眼的育種開展研究。請回答下列問題:

(1)荔枝愈傷組織分化的胚狀體在培養(yǎng)時存在嚴(yán)重玻璃化、畸形胚多的現(xiàn)象,科研人員通常采用___________(填方法)導(dǎo)入外源hpt基因和gus基因,來獲得穩(wěn)定再生胚性愈傷組織(TPEC)。培養(yǎng)荔枝愈傷組織的培養(yǎng)基中除需要添加無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)背養(yǎng)成分外,還需要添加______________(答出兩點即可)等。

(2)__________技術(shù)可以檢測TPEC細(xì)胞穩(wěn)定表達(dá)的gus蛋白。選取部分細(xì)胞在一定溶液中用________(填酶的名稱)處理后可以獲得原生質(zhì)體。

(3)用黃綠色的異硫氰酸熒光素標(biāo)記荔枝TPEC細(xì)胞的原生質(zhì)體,用紅色的異硫氰酸堿性蕊香紅標(biāo)記龍眼細(xì)胞的原生質(zhì)體。將兩種原生質(zhì)體按11的比例在電融儀中誘導(dǎo)融合,原生質(zhì)體融合的原理是________________________________________。

(4)雜種細(xì)胞的篩選工作至關(guān)重要,熒光顯微鏡下篩選雜種細(xì)胞的方法是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染白喉桿菌后,將啟動系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是

A.鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖

B.巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化

C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌

D.體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng),中和其毒性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。請回答:

1)冬泳時,機(jī)體受寒冷刺激,皮膚_______產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)將神經(jīng)沖動傳至_________________,再通過傳出神經(jīng)支配相應(yīng)的效應(yīng)器減少散熱和增加產(chǎn)熱,以維持體溫恒定。傳出神經(jīng)末梢通過釋放______,作用于效應(yīng)器。其中減少散熱的主要效應(yīng)是____________。

2)冬泳過程中,機(jī)體內(nèi)多種激素的分泌量增加,參與調(diào)節(jié)體溫恒定。如甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素,它的靶細(xì)胞是______,它在體溫調(diào)節(jié)過程中的生理作用是_________________;______細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素,該激素促進(jìn)_____分解,血糖水平升高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素的 A、B 兩條肽鏈?zhǔn)怯赏粋基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是(

A.胰島素基因的兩條 DNA 單鏈分別編碼 A、B 兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素以碳鏈為基本骨架,能促進(jìn)肝糖原分解

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案