【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分開發(fā)生在（ ）

A. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第二次分裂

B. 有絲分裂前期和減數(shù)分裂的第一次分裂

C. 有絲分裂中期和減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

D. 有絲分裂末期和減數(shù)分裂的第二次分裂

【答案】A

【解析】試題分析：

姐妹染色單體是指染色體在細(xì)胞分裂的間期進(jìn)行自我復(fù)制，形成由一個(gè)著絲點(diǎn)連接著的兩條完全相同的染色單體。體細(xì)胞在有絲分裂的后期著絲粒分裂，染色單體分離。在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，在減數(shù)分裂第一次分裂的后期同源染色體分離，在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體分離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)中，不直接由人體高級(jí)神經(jīng)中樞控制的是( )

A. 叩擊膝蓋下方的韌帶導(dǎo)致小腿突然抬起

B. 上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音立即站起來(lái)

C. 上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記

D. 偶遇多年未見(jiàn)的朋友卻一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是

A. 四種結(jié)構(gòu)中均可以發(fā)生A—U配對(duì)現(xiàn)象

B. a、b、d上進(jìn)行的生理活動(dòng)都需要c提供能量

C. 分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程需要b、c的參與

D. a、c、d都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 —個(gè)基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因組成為AB極體的同時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為

A. AB 和 ab D.Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中，不正確的是

A. ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷

B. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)也是ATP

C. 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加

D. 細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，ATP消耗會(huì)增加，以維持Na+濃度穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技]下圖為含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）獲得鐵結(jié)合蛋白基因有兩條途徑，一是以鐵結(jié)合蛋白基因的mRNA為模板，在反轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在___________作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_____________序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，再推測(cè)其DNA的序列，利用儀器__________合成目的基因。

（2）重組Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)除了含有標(biāo)記基因、目的基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)外，還必須有_____________，它是_________________結(jié)合的部位。

（3）除了基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基2還應(yīng)加入_____________進(jìn)行篩選培養(yǎng)。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻_____________。

（4）理論上，基因組文庫(kù)含有的生物基因數(shù)量_____________（大于、等于、小于）cDNA文庫(kù)中含有的生物基因數(shù)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲狀腺激素、促甲狀腺激素（TSH）、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

B．寒冷條件下，垂體的分泌活動(dòng)受TRH和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。

C．缺碘影響甲狀腺激素的合成，不影響TSH和TRH 的分泌。

D．切除甲狀腺會(huì)引起促甲狀腺激素的分泌增多，這屬于反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因。下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量。據(jù)圖可推斷（ ）

A．在1967—1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來(lái)

B．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是：（ ）

A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C．3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D．1過(guò)程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子

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