某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
  2. B.
    步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
  3. C.
    步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性有利于目的基因的導(dǎo)入
  4. D.
    檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)
C
試題分析:步驟①是以DNA為模版合成RNA,表示逆轉(zhuǎn)錄;步驟②是構(gòu)建基因表達(dá)載體,需使用限制酶和DNA連接酶;步驟③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,可用CaCl2處理大腸桿菌,使細(xì)胞壁的通透性增大以利于目的基因的導(dǎo)入;檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可從分子水平上進(jìn)行檢測(cè),即用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)。故選C
考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗的流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是


  1. A.
    光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
  2. B.
    線粒體是動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生能量的唯一場(chǎng)所
  3. C.
    細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體
  4. D.
    小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

以色列科學(xué)家阿龍·西查諾瓦、阿弗拉姆·赫爾什科和美國(guó)科學(xué)家伊爾溫·羅斯三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“泛素”在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重要作用而共同獲得2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)!胺核亍笔且环N由76個(gè)氨基酸組成的一條直鏈多肽,每合成1個(gè)“泛素”分子至少生成多少個(gè)水分子


  1. A.
    76
  2. B.
    75
  3. C.
    74
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是


  1. A.
    葉綠體合成的蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
  2. B.
    氫離子可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入液泡內(nèi)
  3. C.
    經(jīng)開(kāi)水處理后的細(xì)胞仍能主動(dòng)吸收離子
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

病毒、發(fā)菜和霉菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞膜
  4. D.
    遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

癌癥是威脅人類(lèi)健康的一類(lèi)重要疾病。人們對(duì)它進(jìn)行了大量的研究,以下是有關(guān)癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生理的描述,你認(rèn)為正確的是(  )
①每個(gè)癌細(xì)胞都有數(shù)目相同的染色體、谛玛惔x速度減緩,細(xì)胞萎縮、勖總(gè)癌細(xì)胞的DNA量不一定相等、芏季哂袃蓚(gè)中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極、菰谀承┎《镜恼T導(dǎo)下能產(chǎn)生原癌基因 ⑥細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累、呤タ刂疲瑹o(wú)限增殖


  1. A.
    ①⑦
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ⑤⑥
  4. D.
    ③⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖分析下列哪項(xiàng)是正確的


  1. A.
    細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是②④⑥⑦
  2. B.
    β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是DNA聚合酶
  3. C.
    上述分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  4. D.
    若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖示為一人工種子。下列與人工種子培育過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    人工種子一般是用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
  2. B.
    胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性
  3. C.
    同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
  4. D.
    胚狀體是由未分化的,具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法,正確的是


  1. A.
    一段枯木以及這段枯木上的所有生物為一個(gè)生物群落
  2. B.
    群落中的生物之間都有直接的聯(lián)系
  3. C.
    森林中大樹(shù)底下生長(zhǎng)著苔蘚等植物,大樹(shù)之間的空地樹(shù)縫間多為灌木,這是由于光線的明暗及溫度不同導(dǎo)致的水平結(jié)構(gòu)
  4. D.
    縉云山腳下多為灌木,半山腰上多為闊葉常綠植物,山頂多為松、柏樹(shù)等針葉林,反映了群落在垂直方向上具有分層的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案