【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是(  )
A.葡萄糖→丙酮酸→CO2
B.葡萄糖→丙酮酸→水
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

【答案】A
【解析】解:A、由有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化可知,葡萄糖中的氧的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→CO2 , A正確;B、由有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程可知,產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氧氣,不;來(lái)自葡萄糖,B錯(cuò)誤;
C、由A、B分析可知,C錯(cuò)誤;
D、由A分析可知,D錯(cuò)誤.
故選:A.
本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程,有氧呼吸的第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,第三階段是第一、第二階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合形成水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)促胰液素的敘述不正確的是(  )
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素
B.促胰液素是小腸黏膜分泌的
C.促胰液素是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的管道運(yùn)到胰腺的
D.促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】固定化單寧酶應(yīng)用于茶飲料加工,可消除其中的苦澀味。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在單寧酶純化時(shí)可采用透析法去除雜蛋白

B. 化學(xué)結(jié)合法比吸附法對(duì)單寧酶活性影響更小

C. 溫度、pH 和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性

D. 酶的高效性決定固定化單寧酶不會(huì)降解茶飲料中的有益成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱(chēng)為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱(chēng)為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:

(1)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型是________;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制________________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)有一種人既有ADH,又有ALDH,號(hào)稱(chēng)“千杯不醉”。就上述材料而言,酒量大小與性別有關(guān)嗎?你的理由是_____________________________________________________

(3)13三體綜合征是種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大。醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。為了有效預(yù)防13三體綜合征的發(fā)生,可采取的主要措施有______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān).圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫_____

(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是_____、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是_____

(3)圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流,_____消耗能量;c~d段的K+_____,不消耗能量.

(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是_____的,在神經(jīng)元之間的傳遞是_____的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)表.現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異.

表現(xiàn)型
基因組成
等位基因

顯性純合

雜合

隱性純合

A﹣a

紅花

白花

B﹣b

寬葉

窄葉

C﹣c

粗莖

中粗莖

細(xì)莖


(1)該植物種群內(nèi),共有種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有種基因型.
(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占 , 紅花窄葉植株占 , 紅花窄葉粗莖植株占
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示,M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下群落演替,屬于初生演替的是

A.火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替

B.過(guò)量砍伐后的森林上的演替

C.棄耕的農(nóng)田上的演替

D.裸巖上的演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的是

ASARS病毒、顫藻、念珠藻

B乳酸菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌

C魚(yú)的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞

D人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體、酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min后觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案