【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是

A.物質(zhì)在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進行的

B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動，逐級遞減的

C.碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是CO2

D.生物地球化學(xué)循環(huán)帶有全球性

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，故A正確；物質(zhì)循環(huán)的特點是循環(huán)性和全球性，故B錯，D正確；碳進出生物群落的形式都是二氧化碳，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是兩個膜電位的測量裝置示意圖，下列說法中正確的是

①圖甲和圖乙兩個裝置都可以測量神經(jīng)纖維的靜息電位　

②圖甲中的電流表指針始終是偏轉(zhuǎn)的，若在電流表右側(cè)給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

③圖乙中的電流表指針開始時是不偏轉(zhuǎn)的　

④若在圖乙電流表右側(cè)給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧，對草原生物種群進行了各項調(diào)查，請回答以下問題：

(1)為確定放牧量，該興趣小組對該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進行種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法應(yīng)該為__________，為減小調(diào)查的誤差，調(diào)查時應(yīng)注意：①___________________；②_________________________。

(2)在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進行了長期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：

①甲中虛線表示在__________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為___________________。

②甲中實線表示田鼠種群在該草原上的實際增長情況，AB段實線與虛線重合的原因是_______________________________________________________。

③圖乙表示某時刻該田鼠種群的年齡組成，則圖甲中_______點不可能出現(xiàn)此種年齡組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細胞質(zhì)，通過如圖途徑進行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是（　�。�

A.分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì)
B.過程①所需的所有成分都由宿主細胞提供
C.過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同
D.參與過程②的RNA只有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關(guān)系，該過程屬于 免疫。

（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將抗原呈遞給T細胞，T細胞再將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為 細胞和 細胞。

（3）當(dāng)病菌進入細胞內(nèi)部時，則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在呼吸作用過程中，若有C02放出，則可以判斷此過程（ ）

A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸 D. 一定是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述正確的是(　　)

A. 細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 神經(jīng)細胞膜上有識別功能的是①

C. b可表示肌細胞吸收氧氣

D. 細胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖表示真細胞內(nèi)某表達的部分過程，下敘述正確的是（　�。�

A.甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)
C.乙圖中，①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點
D.乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（ ）

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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