7．圖1為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．回答下列問題：（注：有機(jī)物指葡萄糖，單位：mol）

（1）40℃時(shí)光合速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率．
（2）若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則37℃光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）20℃；若30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則三碳化合物的含量減少．
（3）從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶（如圖2）．如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，則顯著變化的色素帶為3、4．（填編號）
（4）在40℃時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)需穿過8層磷脂雙分子層．

分析 光照時(shí)植物既進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，又進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物．只有光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物的量才會增加．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
據(jù)圖分析：圖1中，隨著溫度的升高，實(shí)線表示凈光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖2中，1是胡蘿卜素，2是葉黃素，3是葉綠素a，4是葉綠素b．

解答 解：（1）曲線與橫軸的交點(diǎn)即40℃表示光合作用與呼吸作用的速率相等．
（2）在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，但30℃時(shí)呼吸作用速率較20℃時(shí)高，所以真正的光合作用速率大，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]大于20℃；30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，二氧化碳固定減少，三碳化合物合成量減少，但還原過程不變，因此三碳化合物含量減少．
（3）在色素提取過程中，沒有加碳酸鈣，葉綠素可能被破壞，即3、4色素帶會變化，而1、2色素帶不受影響．
（4）光和作用產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體薄膜，進(jìn)入線粒體用于呼吸作用的場所是線粒體基質(zhì)，需穿過8層磷脂分子．
故答案為：
（1）等于
（2）大于     減少    
（3）3、4
（4）8

點(diǎn)評 本題通過光合作用和呼吸作用的過程圖解，讓學(xué)生學(xué)會分析，考查學(xué)生的理解和分析能力．光合作用和呼吸作用是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以結(jié)合圖形進(jìn)行記憶，結(jié)合表格進(jìn)行分析比較．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的描述，正確的是

A．ATP是生命活動的直接能源

B．它含有三個(gè)高能磷酸鍵

C．是生物的主要能源物質(zhì)

D．ATP中髙能磷酸鍵儲存能量多且很穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．回答下列各題：（[]填標(biāo)號，橫線填名稱）
（1）表示植物細(xì)胞的是B圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[4]葉綠體和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[][2]細(xì)胞壁．
（2）活細(xì)胞中的[9]線粒體能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色．
（3）性激素合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）核仁與某種RNA的形成和細(xì)胞器[11]核糖體的形成有關(guān)．
（5）細(xì)胞中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α淀粉酶和β淀粉酶．α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下時(shí)迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按下表所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）蒸餾水（mL）斐林試劑
（mL）
試管號102.02.0
20.21.82.0
30.61.42.0
41.01.02.0
51.4X2.0
61.6Y2.0
72.0Z2.0
步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入到E、F試管中，然后向E、F試管中分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中的顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖的濃度，并計(jì)算出α淀粉酶催化效率．請回答下列有關(guān)問題．
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測定小麥種子中α淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7號試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是0.6、0.4、0 （單位：mL）．
（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請補(bǔ)全步驟五的做法．
（5）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟三進(jìn)行改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某植物的圓形葉（A）對橢圓形葉（a）為顯性，A和a配子之間的識別情況如下表所示．若基因型為Aa的植株連續(xù)自交n代，則Fn中圓形葉植株所占比例為（　�。�
雄配子
雌配子		Aa
A不能識別能識別
a能識別能識別
備注：假設(shè)所有卵細(xì)胞均能完成受精作用．
A．${（\frac{2}{3}）}^{n}$B．${（\frac{3}{4}）}^{n}$C．$\frac{2}{{2}^{n}+1}$D．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$
E．$\frac{2}{{2}^{n}+1}$         

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體無氧呼吸的敘述，其中正確的是（　　）
A．無氧呼吸過程中，產(chǎn)生的[H]不斷被用于丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
B．無氧呼吸過程中，丙酮酸中的能量有少量轉(zhuǎn)移到ATP中
C．無氧呼吸過程中，產(chǎn)生的二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn)
D．無氧呼吸過程中，葡萄糖中的能量主要以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B．內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C．人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞，至少通過4層由磷脂分子組成的膜
D．人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期
B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D．若圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器將葉片打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組．甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于一個(gè)黑暗密閉裝置內(nèi)，丙組保持濕潤且置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照．乙組和丙組其他條件一致，一小時(shí)后，測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B，丙裝置內(nèi)圓片干重為C．下列敘述正確的是（　�。�
A．C-A為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的總光合速率
B．C-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率
C．A-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率
D．實(shí)驗(yàn)過程中，乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定

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同步練習(xí)冊答案