A. | C-A為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的總光合速率 | |
B. | C-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實驗過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
分析 本題是通過實驗研究細(xì)胞的光合作用和呼吸作用的題目,先閱讀題干分析實驗過程,然后根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容分析綜合進行判斷.
解答 解:A、由題意可知,丙即進行光合作用也進行呼吸作用,甲既不進行光合作用也不進行呼吸作用,C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)有機物的積累,及凈光合作用的速率,不是真的光合速率,A錯誤;
B、由題意可知,乙只進行呼吸作用,丙即進行光合作用也進行呼吸作用,C-B=(C-A)+(A-B),所以C減B的干重差是圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的實際光合速率,B錯誤;
C、由題意可知,甲既不進行光合作用也不進行呼吸作用,乙只進行呼吸作用,A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率,C正確;
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱量,由于是密閉容器,容器內(nèi)溫度會升高,呼吸作用也會因溫度升高而加強,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是實際光合作用、凈光合作用、呼吸作用的關(guān)系,影響光合作用和和呼吸作用的因素,呼吸作用釋放到能量的去路,主要考查學(xué)生對光合作用和和呼吸作用的理解與掌握,以及分析實驗獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的CD段波動主要是由出生率和死亡率變動所致 | |
B. | 依據(jù)圖甲,滅鼠時應(yīng)使鼠群的數(shù)量控制在B-C點之間 | |
C. | 由圖乙中可見適度放牧可以使草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量有所上升 | |
D. | 圖乙中的研究結(jié)果說明超載放牧使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、香菇 | B. | 煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上 | |
B. | 同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離 | |
C. | 每條染色體上都有許多基因 | |
D. | 非同源染色體自由組合使非等位基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個物種彼此之間不能進行基因交流 | |
B. | 自然選擇使黑頭葉猴不同種群朝不同方向進化 | |
C. | 自然選擇的直接作用對象是種群中的等位基因 | |
D. | 新物種的形成體現(xiàn)出自然選擇可提高生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 紡錘體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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