樣區(qū) | 紫莖澤蘭覆蓋度 | 線蟲 | 蜱螨目 | 個(gè)體總數(shù) | 物種類別數(shù) |
紫莖澤蘭入侵區(qū) | 大于90% | 684 | 120 | 804 | 14 |
群落交錯(cuò)區(qū) | 10%~30% | 1890 | 226 | 2116 | 15 |
本土植物區(qū) | 0 | 1198 | 132 | 1330 | 14 |
數(shù)量總計(jì) | 3772 | 478 | 4250 | 19 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的是群落交錯(cuò)區(qū),紫莖澤蘭入侵區(qū)對(duì)土壤中動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量變化影響較大,但對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不大.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:(1)調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度,宜采用取樣器取樣法.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,表中的數(shù)據(jù)是用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)出的.從表中數(shù)據(jù)可知,紫莖澤蘭入侵區(qū)的線蟲和蜱螨目數(shù)目都比本土植物區(qū)小,但物種類別數(shù)都是14種,說明紫莖澤蘭對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不顯著.
(2)紫莖澤蘭能通過分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長,并招來其他植物的天敵,這反映了種群間通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:在ab段小毛茛數(shù)量與紫莖澤蘭數(shù)量之比為1,說明它們之間的競爭處于相互抑制的時(shí)間段,而b點(diǎn)以后,比值逐漸減小,說明最終占據(jù)優(yōu)勢的植物是紫莖澤蘭,這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移,本土的一些物種可能被紫莖澤蘭所代替,生物群落發(fā)生次生演替.
故答案為:
(1)取樣器取樣法 記名計(jì)算 不顯著
(2)種間(關(guān)系)
(3)ab 紫莖澤蘭 次生
點(diǎn)評(píng) 本題以“紫莖澤蘭”作為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、群落的演替及實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和分析圖文信息的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來自骨髓,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟 | |
B. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞 | |
C. | 體液免疫中,抗體和抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) | |
D. | 體液免疫中,漿細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中都存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 | |
B. | 三磷酸腺苷可簡寫為A~P-P-P | |
C. | ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中 | |
D. | ATP中大量的能量儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中內(nèi)容物通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺舰谔?/td> | |
B. | ②處的液體為組織液,③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜 | |
C. | 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 | |
D. | 當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻、念珠藻、黑藻都有細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
C. | 乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA | |
D. | 用電鏡觀察乳酸菌和酵母菌,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是( )
A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( )
A.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型
C.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
D.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項(xiàng)是正確的( )
A.ATP在酶的作用下,可以迮續(xù)脫下3個(gè)磷酸,斷開3個(gè)高能磷酸鍵,釋放能量
B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)磷酸,儲(chǔ)存能量
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要相同酶參加
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com