20.紫莖澤蘭是多年生草本植物,繁殖能力強(qiáng),植株覆蓋密度大.如表表示紫莖澤蘭入侵后,以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)展,形成的三類樣區(qū)及每個(gè)樣區(qū)中的小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和物種類別數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果(取土樣的數(shù)量、體積相同).對(duì)群落交錯(cuò)區(qū)的小毛茛(一種本地優(yōu)勢植物)與紫莖澤蘭的數(shù)量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并把小毛茛與紫莖澤蘭的數(shù)量比值記為C,作曲線如圖.
樣區(qū)紫莖澤蘭覆蓋度線蟲蜱螨目個(gè)體總數(shù)物種類別數(shù)
紫莖澤蘭入侵區(qū)大于90% 684  120  804   14
群落交錯(cuò)區(qū)10%~30% 1890  226  2116   15
本土植物區(qū)   0 1198  132  1330   14
數(shù)量總計(jì) 3772  478  4250   19
(1)調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度,宜采用取樣器取樣法.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,表中的數(shù)據(jù)是用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)出的.從表中數(shù)據(jù)可知,紫莖澤蘭對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不顯著.(填“顯著”或“不顯著”)
(2)紫莖澤蘭能通過分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長,并招來其他植物的天敵,這反映了通過信息傳遞可調(diào)節(jié)種間(關(guān)系)(填“種內(nèi)”或“種間”)關(guān)系.
(3)從圖中可以看出,小毛茛與紫莖澤蘭競爭處于相互抑制的時(shí)間段是ab(用圖中字母作答).最終占據(jù)優(yōu)勢的植物是紫莖澤蘭,這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移,生物群落的次生演替(初生或次生).

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的是群落交錯(cuò)區(qū),紫莖澤蘭入侵區(qū)對(duì)土壤中動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量變化影響較大,但對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不大.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

解答 解:(1)調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度,宜采用取樣器取樣法.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,表中的數(shù)據(jù)是用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)出的.從表中數(shù)據(jù)可知,紫莖澤蘭入侵區(qū)的線蟲和蜱螨目數(shù)目都比本土植物區(qū)小,但物種類別數(shù)都是14種,說明紫莖澤蘭對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不顯著.
(2)紫莖澤蘭能通過分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長,并招來其他植物的天敵,這反映了種群間通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:在ab段小毛茛數(shù)量與紫莖澤蘭數(shù)量之比為1,說明它們之間的競爭處于相互抑制的時(shí)間段,而b點(diǎn)以后,比值逐漸減小,說明最終占據(jù)優(yōu)勢的植物是紫莖澤蘭,這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移,本土的一些物種可能被紫莖澤蘭所代替,生物群落發(fā)生次生演替.
故答案為:
(1)取樣器取樣法   記名計(jì)算     不顯著
(2)種間(關(guān)系)      
(3)ab      紫莖澤蘭      次生

點(diǎn)評(píng) 本題以“紫莖澤蘭”作為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、群落的演替及實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和分析圖文信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)人體免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來自骨髓,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟
B.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞
C.體液免疫中,抗體和抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)
D.體液免疫中,漿細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中正確的是(  )
A.所有細(xì)胞中都存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P-P-P
C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D.ATP中大量的能量儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列說法正確的是(  )
A.①中內(nèi)容物通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺舰谔?/td>
B.②處的液體為組織液,③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜
C.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
D.當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.顫藻、念珠藻、黑藻都有細(xì)胞核
B.藍(lán)藻細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C.乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA
D.用電鏡觀察乳酸菌和酵母菌,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是( )

A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( )

A.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基

B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型

C.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌

D.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項(xiàng)是正確的( )

A.ATP在酶的作用下,可以迮續(xù)脫下3個(gè)磷酸,斷開3個(gè)高能磷酸鍵,釋放能量

B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)磷酸,儲(chǔ)存能量

C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要相同酶參加

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案