【題目】下圖為某真核生物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 在不同生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中,B不具有特異性
B. 若圖示為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是D
C. 若圖示為肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
D. 該分子結(jié)構(gòu)模型稱為流動鑲嵌模型,由桑格和羅伯特森在1972年提出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類遺傳病的知識后,決定開展一次有關(guān)人類遺傳病的調(diào)查,其基本步驟正確的順序是( )
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn) ②匯總結(jié)果,統(tǒng)計分析 ③分多個小組調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) ④設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)
A.①③②④ B.③①④②
C.①④③② D.①③④②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素,當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程.據(jù)圖分析,敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境
D.下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“十點(diǎn)加餐”是指即使早餐吃得不錯,到上午十點(diǎn)半左右有些學(xué)生也會感覺有些饑餓,為了“克服”這個困難,有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力作為補(bǔ)充,主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)
A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中,錯誤的是( )
A. 與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B. 對某種限制酶而言,最好只有一個切點(diǎn),但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)
C. 目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D. 具有某些標(biāo)記基因,便于對其進(jìn)行切割
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某村存在嚴(yán)重的鎘污染,現(xiàn)已知野生莧對鎘具有超量吸收能力,下面是科研小組以該植物為研究材料,在A組(普通土壤條件)、B組(鎘污染土壤)、C組(鎘污染土壤+施加適量生石灰)三種實驗條件下進(jìn)行測定,所得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)及葉綠素總量等指標(biāo)的變化如圖所示,請據(jù)圖回答問題.
(1)光合色素位于 , 可用提。贐組實驗條件下,每6小時取樣,提取里生莧葉肉細(xì)胞中光合色素進(jìn)行分離,色素帶同正常情況下相比,會出現(xiàn)什么變化? .
(2)C組實驗條件下第6小時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 , 葉肉細(xì)胞內(nèi)O2的轉(zhuǎn)移途徑是 . 圖1、2、3所示實驗結(jié)果表明,生石灰能夠鎘對植物光合作用的影響.
(3)受鎘污染的野生莧的干重較低,據(jù)圖分析原因:
①;
② .
(4)野生莧具有清熱解毒、利濕消腫的功效,能夠入藥,這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.鎘會通過的富集,所以不能選用修復(fù)地的野生莧入藥.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】隨著我國奶牛養(yǎng)殖業(yè)的蓬勃發(fā)展,胚胎工程的應(yīng)用日益廣泛.胚胎工程的許多技術(shù),實際是在體外條件下,對動物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作.回答下列相關(guān)問題:
(1)在胚胎移植的基本程序中,首先要對供、受體母牛進(jìn)行選擇,供體牛要選擇性能和性能優(yōu)秀的個體,受體牛要選擇有健康的體質(zhì)和正常能力的個體.
(2)對供、受體母牛用激素進(jìn)行處理,而后還要對供體母牛注射促性腺激素,做處理.
(3)胚胎移植應(yīng)在胚胎發(fā)育到階段進(jìn)行,被移植的胚胎之所以能夠在受體母牛的子宮內(nèi)存活,是因為受體母牛的子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生 .
(4)若要獲得同卵雙胎或多胎的個體,則應(yīng)采用技術(shù)和技術(shù),后者也是胚胎工程的最后一道“工序”.
(5)受體母牛產(chǎn)下犢牛,犢牛的遺傳物質(zhì)來源于供體母牛的比例應(yīng) (填“大于”、“小于”、“等于”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類;
②植物細(xì)胞主要的儲能物質(zhì);
③人和動物體特有多糖的合成原料;
④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動物乳汁的糖類
A. 核糖、纖維素、乳糖、糖原
B. 脫氧核糖、淀粉、糖原、肝糖原
C. 脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原
D. 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知薔薇的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因.薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表:
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實驗結(jié)果如圖所示,請回答:
(1)乙的基因型為;用甲、乙、丙3個品種中的兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代.
(2)實驗二的F2中白色:粉紅色:紅色= , 其中白色的基因型有種.
(3)從實驗二的F2群體中選擇一開紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長成植株開花后,觀察其花的顏色及比例.
①若所得植株花色及比例為 , 則該開紅色花植株的基因型為 .
②若所得植株花色及比例為 , 則該開紅色花植株的基因型為
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