【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度.下列分析錯誤的是( )

A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法

D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

【答案】B

【解析】

試題分析:A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶,反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),A正確;

B、CO2+C52C3的反應(yīng)需要在二氧化碳供應(yīng)和五碳化合物存在條件下進(jìn)行,B錯誤;

C、測定該酶活性的方法用到了14C3,屬于同位素標(biāo)記法,C正確;

D、根據(jù)題意,單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高,D正確.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動.如圖是人口自動調(diào)控的圖解.請據(jù)圖回答:

(1)由圖解看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之 ;自然界中,決定種群數(shù)量變化的基本因素 .因此,我國采取的控制人口增長的政策是

(2)若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖解可看出:滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請結(jié)合圖解原理解釋原因,并提出更為有效的辦法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)酶的敘述,不正確的是( )

A. 酶不一定在活細(xì)胞中起作用

B. 可在0﹣4℃環(huán)境中保存酶

C. 酶的專一性可以保證反應(yīng)快速高效

D. 一般不宜用淀粉酶探究pH對酶活性影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,字母表示神經(jīng)結(jié)構(gòu).當(dāng)手被尖物刺痛時,手縮回來后并產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( )

A.圖中A為效應(yīng)器,E為感受器

B.未被尖物刺痛時,神經(jīng)纖維A處的電位分布是膜內(nèi)為負(fù)電位、膜外為正電位

C.由圖可判定C中興奮可傳至甲

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示精卵相遇示意圖。仔細(xì)讀圖,回答下列問題

1寫出各部分名稱: ; ;

2精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來,可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱為

3精子入卵后,形成一個新的核即 。

4合子形成后即在輸卵管內(nèi)進(jìn)行有絲分裂,開始發(fā)育發(fā)育到 時期前,每個細(xì)胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個體較大的細(xì)胞稱為 。如果在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,應(yīng)將 均等分割。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如三組實驗如圖2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②的技術(shù)是 ,在此之前使用 酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.過程③原生質(zhì)體經(jīng)過再生 ,與此密切相關(guān)的細(xì)胞器為

(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.

(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含 條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 倍體植株.

(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是

(5)若雜種植株在有絲分裂過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有 (多選).

(6)圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù).

(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為 .植物體C的基因型有 .(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型.)

(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPICOPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)貨物如:蛋白質(zhì),在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有

3)可以利用 技術(shù)研究貨物轉(zhuǎn)運過程。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。1970年,科學(xué)家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標(biāo)記了人、鼠細(xì)胞表面的 分子,實驗后證明了膜的該特點。

5)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的 (結(jié)構(gòu))結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)或儀器與應(yīng)用匹配正確的是

APCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì) B雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒 D花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物光合作用過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)在類囊體上分布有吸收光能的

(2)圖中①為 ,(CH2O)中的能量直接來源于

(3)若突然停止CO2供應(yīng),則短時間內(nèi)C3的含量將 (填增加、減少或不變).

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有:控制光照強弱和溫度的高低,適當(dāng)增加環(huán)境中 的濃度.

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