【題目】將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株，如圖所示，請(qǐng)

(1)所用的生物技術(shù)稱為_______________________________。

(2)分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過(guò)______分裂方式來(lái)完成的。

(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象稱為________。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________________________________________________。

(5)在整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中吸取的物質(zhì)________________________。

(6)在試管苗形成的過(guò)程中，要給予一定的光照，其目的_____________________。

【答案】植物組織培養(yǎng) 有絲 再分化(細(xì)胞分化) 植物細(xì)胞具有全能性 水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物、激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)　 試管苗形成后要進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

【解析】

試題細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程；植物組織培養(yǎng)過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性。

（1）圖示將單個(gè)植物細(xì)胞培育成完整植株，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

（2）分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程成為細(xì)胞團(tuán)，該過(guò)程中細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖的。

（3）細(xì)胞團(tuán)中相同的胚胎細(xì)胞發(fā)育成胚狀體的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞分化。

（4）圖中單個(gè)植物細(xì)胞能形成完成的植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性。

（5）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要提供水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物、激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（6）在試管苗形成的過(guò)程中，要給予一定的光照，是因?yàn)樵嚬苊缧纬珊笠M(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí) 驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是________________________；龍膽紫溶液屬于________________性染料，能夠使細(xì)胞中的______________________著色。

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為：a________________、b________________________；c________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是

A.②處消耗水

B.①處產(chǎn)生ATP

C.②處產(chǎn)生丙酮酸

D.③處發(fā)生H＋與O2的結(jié)合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類酸性成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子（aFGF）在轉(zhuǎn)基因植物中的表達(dá)量普遍較低，某科研小組通過(guò)添加增強(qiáng)子（增強(qiáng)它所調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄頻率）、polyA序列（提高mRNA的穩(wěn)定性）等表達(dá)控制元件提高了aFGF基因在紫花苜蓿細(xì)胞中的表達(dá)量。下圖表示操作的基本過(guò)程，質(zhì)粒外面標(biāo)注了限制酶酶切位點(diǎn)，質(zhì)粒里面標(biāo)注了相關(guān)的結(jié)構(gòu)和基因（其中Kanr代表卡那霉素抗性基因）。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）①②過(guò)程構(gòu)建重組質(zhì)粒都需要使用限制酶和___________，限制酶酶XhoⅠ的識(shí)別序列是-C↓TCGAG-，aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是____________。

（2）圖中質(zhì)粒均未標(biāo)出_________（填結(jié)構(gòu)名稱）；X、Y、Z三個(gè)酶切位點(diǎn)中，_________的酶切位點(diǎn)與其他兩點(diǎn)不同。

（3）③過(guò)程用________預(yù)先處理農(nóng)桿菌，可提高質(zhì)粒4的導(dǎo)入率；進(jìn)行④過(guò)程前，需提取農(nóng)桿菌DNA，通過(guò)PCR進(jìn)行基因擴(kuò)增，鑒定其是否含目的基因，其設(shè)計(jì)引物的依據(jù)是__________________。

（4）轉(zhuǎn)化后的紫花苜蓿外植體需經(jīng)過(guò)_________過(guò)程才能長(zhǎng)成完整植株，若長(zhǎng)大后的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的aFGF表達(dá)量明顯提高，請(qǐng)分析原因: _______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有__________個(gè)染色體組，基因重組發(fā)生在圖中_____（填編號(hào)）過(guò)程。

（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制__________________________的形成。

（3）利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是_______________，植株B純合的概率為_____。

（4）植株C屬于單倍體是因?yàn)?/span>______________________________________，其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將對(duì)絨毛生長(zhǎng)有促進(jìn)作用的胰島素樣生長(zhǎng)因子基因(IGF-1G)導(dǎo)入山羊成纖維細(xì)胞內(nèi)，再進(jìn)行體細(xì)胞克隆獲得轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊，其操作流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)程甲在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用的工具酶是___________。基因表達(dá)載體上有RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)，可驅(qū)動(dòng)IGF-1G轉(zhuǎn)錄，該部位被稱為___________。

(2)過(guò)程乙在核移植構(gòu)建重組細(xì)胞時(shí)，需要先除去___________的核，目的是____________________________________________。

(3)培養(yǎng)重組細(xì)胞的過(guò)程中，向培養(yǎng)液中通入一定濃度CO2的目的是___________________。

(4)過(guò)程丁通常將發(fā)育至___________期的早期胚胎移入代孕母羊的子宮內(nèi)發(fā)育。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘蔗富含蔗糖，是制糖的重要原料。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.利用斐林試劑可檢測(cè)甘蔗中蔗糖的含量

B.蔗糖和淀粉一樣，都是植物細(xì)胞特有的

C.蔗糖是甘蔗莖稈細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物

D.一分子蔗糖水解后生成兩分子的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。篩選纖維素分解菌常用的方法是___________ 。其實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→ 選擇培養(yǎng)→______ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生______的菌落。

(2)纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即____________________。前兩種酶使纖維素分解成_____________，第三種酶將它分解成葡萄糖。

(3)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在________℃。

(4)利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是_________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號(hào)為B型。圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳

B. 圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7—定都是雜合子

C. 圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同

D. 圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ--8的染色體數(shù)目少一條

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案