【題目】人類酸性成纖維細(xì)胞生長因子(aFGF)在轉(zhuǎn)基因植物中的表達(dá)量普遍較低,某科研小組通過添加增強子(增強它所調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄頻率)、polyA序列(提高mRNA的穩(wěn)定性)等表達(dá)控制元件提高了aFGF基因在紫花苜蓿細(xì)胞中的表達(dá)量。下圖表示操作的基本過程,質(zhì)粒外面標(biāo)注了限制酶酶切位點,質(zhì)粒里面標(biāo)注了相關(guān)的結(jié)構(gòu)和基因(其中Kanr代表卡那霉素抗性基因)。請回答問題。

(1)①②過程構(gòu)建重組質(zhì)粒都需要使用限制酶和___________,限制酶酶XhoⅠ的識別序列是-C↓TCGAG-,aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是____________。

(2)圖中質(zhì)粒均未標(biāo)出_________(填結(jié)構(gòu)名稱);X、Y、Z三個酶切位點中,_________的酶切位點與其他兩點不同。

(3)③過程用________預(yù)先處理農(nóng)桿菌,可提高質(zhì)粒4的導(dǎo)入率;進(jìn)行④過程前,需提取農(nóng)桿菌DNA,通過PCR進(jìn)行基因擴增,鑒定其是否含目的基因,其設(shè)計引物的依據(jù)是__________________。

(4)轉(zhuǎn)化后的紫花苜蓿外植體需經(jīng)過_________過程才能長成完整植株,若長大后的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的aFGF表達(dá)量明顯提高,請分析原因: _______________________。

【答案】 DNA連接酶 復(fù)制原點 Z Ca2+(或CaCl2 aFGF基因兩端的堿基序列 脫分化、再分化 增強子提高了aFGF 基因轉(zhuǎn)錄的頻率,植物偏好的密碼子合成的aFGF基因及polyA序列提高了翻譯的效率

【解析】試題分析:本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求學(xué)生識記基因工程的操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能正確分析題圖,從圖中提取信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要使用限制酶和DNA連接酶,限制酶XhoⅠ的識別序列是一C↓TCGAG—,aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是。

(2)圖中質(zhì)粒標(biāo)出了啟動子、終止子、抗性標(biāo)記基因,但沒有標(biāo)出復(fù)制原點;①過程使用的限制酶是KpnI、XhoI ,所以XKpnI的酶切位點,②過程使用的限制酶是XbaI、EcoRI,所以Y、Z分別是KpnI、XhoI的酶切位點,因此X、Y、Z三個酶切位點中,Z的酶切位點與其他兩點不同

(3)目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時,用Ca2+處理可提高轉(zhuǎn)化率,通過PCR鑒定農(nóng)桿菌內(nèi)是否含有aFGF基因,其本質(zhì)就是要擴增出aFGF基因,所以設(shè)計引物的依據(jù)是aFGF基因兩端的堿基序列。

(4)外植體在植物組織培養(yǎng)過程中需經(jīng)過脫分化和再分化才能長成完整植株,因為增強子提高了aFGF基因轉(zhuǎn)錄的頻率,植物偏好的密碼子合成的aFGF基因及polyA序列提高了翻譯的效率,所以長大后的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的aFGF表達(dá)量明顯提高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1是使用________技術(shù)獲得小牛,其遺傳物質(zhì)主要來源于_______,細(xì)胞B的獲取需對供體2注射____________。

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是_____,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有___________________等。

(3)應(yīng)用3中細(xì)胞 C取自牛胎兒的__________細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點是______。

(4)應(yīng)用4中通過_______技術(shù)獲得二分胚①和②,操作時需將_______________。

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【題目】下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B. 每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C. 蛋白質(zhì)鹽析時,空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化

D. 蛋白質(zhì)熱變性時,肽鍵被破壞

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【題目】自養(yǎng)微生物所需碳源和能源為不同的物質(zhì),而可作為異養(yǎng)微生物碳源和能源的是(  )

A. CO2 B. NaHCO3 C. 碳酸鹽 D. 含碳有機物

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分只有分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知目的基因是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因的插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況推測①、②、③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點,正確的一組是

組別

細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上

細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上

能生長

能生長

能生長

不生長

不生長

能生長

A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b

C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是( )

A. 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父

B. 性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中

C. 在生殖細(xì)胞形成過程中X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為

D. 人體的次級卵母細(xì)胞中只含一條X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列制作的DNA雙螺旋模型中,連接正確的是( )

A. AB. BC. CD. D

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