【題目】EV71是引發(fā)手足口病的一種人腸道病毒。為制備抗EV71的單克隆抗體,科研人員用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)將EV71滅活病毒、EV71外殼蛋白VP1VP2作為______分別注射到3組小鼠體內(nèi),引發(fā)小鼠機(jī)體的_______免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

2)多次免疫后,分別取上述3組小鼠的血清和未免疫小鼠血清,測(cè)定抗體與抗原的結(jié)合強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示。

EV71免疫的小鼠血清抗體_______(填“是”或“不是”)單一抗體,判斷依據(jù)是___________

②測(cè)定各組小鼠血清與非EV71蛋白結(jié)合強(qiáng)度,目的是排除___________________的影響。

③制備抗EV71單克隆抗體時(shí),選用_______免疫的小鼠脾臟細(xì)胞效果最佳,依據(jù)是___________________________________________。

3)取相應(yīng)免疫組小鼠的脾臟,剪碎并用________酶處理得到小鼠脾臟細(xì)胞,用滅活的病毒誘導(dǎo),與________細(xì)胞融合,篩選獲得5個(gè)不同的雜交瘤細(xì)胞株。

4)為進(jìn)一步研究抗體的作用效果,科研人員培養(yǎng)上述雜交瘤細(xì)胞株,獲得5種單克隆抗體,分別將它們與等量EV71混合,加入到5RD細(xì)胞(EV71的宿主細(xì)胞)中,測(cè)定______________,以分析抗體的作用效果。

【答案】抗原 體液 不是 EV71免疫的小鼠血清可以結(jié)合EV71、VP1VP2多種抗原 抗體與其他蛋白的非特異性結(jié)合對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 VP1 2組血清抗體可以結(jié)合EV71病毒(和VP1蛋白),第3組血清抗體無(wú)法特異性結(jié)合EV71病毒,僅能結(jié)合VP2 胰蛋白 骨髓瘤 RD細(xì)胞對(duì)EV71的感染率

【解析】

本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用及單克隆抗體制備過(guò)程。由題意分析可知,小鼠血清中含有多種血清,能和多種抗原結(jié)合。

1)將EV71滅活病毒、EV71外殼蛋白VP1VP2作為抗原,分別注射到3組小鼠體內(nèi),引發(fā)小鼠機(jī)體的體液免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
2)①EV71免疫的小鼠血清抗體不是單一抗體,判斷依據(jù)是EV71免疫的小鼠血清可以結(jié)合EV71、VP1VP2多種抗原。
②測(cè)定各組小鼠血清與非EV71蛋白結(jié)合強(qiáng)度,目的是排除抗體與其他蛋白的非特異性結(jié)合對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
③制備抗EV71單克隆抗體時(shí),選用VP1免疫的小鼠脾臟細(xì)胞效果最佳,依據(jù)是第2組血清抗體可以結(jié)合EV71病毒(和VP1蛋白),第3組血清抗體無(wú)法特異性結(jié)合EV71病毒,僅能結(jié)合VP2。
3)取相應(yīng)免疫組小鼠的脾臟,剪碎并用胰蛋白酶處理得到小鼠脾臟細(xì)胞,用滅活的病毒誘導(dǎo),與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選獲得5個(gè)不同的雜交瘤細(xì)胞株。
4)為進(jìn)一步研究抗體的作用效果,科研人員培養(yǎng)上述雜交瘤細(xì)胞株,獲得5種單克隆抗體,分別將它們與等量EV71混合,加入到5RD細(xì)胞(EV71的宿主細(xì)胞)中,測(cè)定RD細(xì)胞被EV71感染概率,以分析抗體的作用效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期服用青霉素的人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抗青霉素的細(xì)菌,a、b 表示該類型細(xì)菌產(chǎn)生過(guò)程的兩個(gè)階段, 表示死亡的個(gè)體,其余的正常生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.經(jīng)過(guò) b 階段選出的細(xì)菌產(chǎn)生的后代,均具有抗青霉素的特性

B.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,青霉素抗性基因頻率發(fā)生了定向改變

C.青霉素的使用讓 b 中細(xì)菌出現(xiàn)了抗藥基因

D.青霉素抗性基因頻率的持續(xù)增加是人工選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。

回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用___________的方法。

2)②代表的過(guò)程是_____

3)哺乳動(dòng)物核移植可分為__________。

4)與克隆羊“多莉(利)”培育成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)在基因工程中。如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因,需要用到_______酶,該種酶的特點(diǎn)是____________。獲得抗蟲(chóng)基因的過(guò)程可用圖中序號(hào)____________表示。

2)上圖中B表示____________。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中,在②過(guò)程中一般采用____________,受體細(xì)胞一般是____________;在③過(guò)程中一般采用____________

3)檢測(cè)目的基因是否已經(jīng)在奶山羊乳腺生物反應(yīng)器中成功表達(dá),通常采用的檢測(cè)方法是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過(guò)程有關(guān),機(jī)理如圖1所示。

1)據(jù)圖1可知,蛋白A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上運(yùn)輸Ca2+______蛋白,蛋白S與其結(jié)合,使Ca2+___________方式從___________進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。Ca2+通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體間的特殊結(jié)構(gòu),進(jìn)入線粒體內(nèi),調(diào)控在__________中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段反應(yīng),影響脂肪合成。

2)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S基因突變體果蠅的脂肪合成顯著少于野生型果蠅。為探究其原因,科研人員分別用13C標(biāo)記的葡萄糖飼喂野生型果蠅和蛋白S基因突變體,一段時(shí)間后檢測(cè)其體內(nèi)13C-丙酮酸和13C-檸檬酸的量,結(jié)果如圖2。結(jié)合圖1推測(cè),蛋白S基因突變體脂肪合成減少的原因可能是__________。

3)為進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸與脂肪合成的關(guān)系,科研人員對(duì)A、B兩組果蠅進(jìn)行飼喂處理,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察其脂肪組織,結(jié)果如圖3所示。圖中A組和B組果蠅分別為_________果蠅,飼喂的食物X應(yīng)為____________的食物。

4)以蛋白S基因突變體為材料,利用蛋白N(可將Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)出線粒體)證明脂肪合成受到線粒體內(nèi)的Ca2+濃度調(diào)控的研究思路是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后,河水又恢復(fù)了清澈。如下圖A表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚(yú),丁為1 種水鳥(niǎo),甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),如圖 B 表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________。圖A所示食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者是________,它們之間的種間關(guān)系是________

2)根據(jù)圖A分析,除了圖B中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有________。

3)結(jié)合圖B分析,圖A食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率________(填“=”或“≠”)76%,原因是________。

4)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的原因主要是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神經(jīng),如圖)。已知分別電刺激背根、腹根、脊神經(jīng)均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生收縮。若利用上述實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能,實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期結(jié)果都正確的一組是(

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期結(jié)果

A

剪斷背根中央處,分別電刺激背根向中段、外周段

刺激背根向中段蛙后肢收縮;刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)

B

剪斷腹根中央處,分別電刺激腹根向中段、外周段

刺激腹根向中段蛙后肢收縮;刺激腹根外周段不發(fā)生反應(yīng)

C

剪斷脊神經(jīng),分別電刺激背根、腹根

蛙后肢均不收縮

D

剪斷背根、腹根中央處,電刺激脊神經(jīng)

蛙后肢收縮

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷中,正確的是

A. 若甲圖中ab分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是

A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1

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