【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中DNA復(fù)制的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B.DNA復(fù)制過(guò)程為邊解旋邊復(fù)制

C.DNA復(fù)制需要核糖核苷酸、酶和ATP等

D.DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

【答案】C

【解析】細(xì)胞核DNA分子的復(fù)制過(guò)程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，A正確；DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制的過(guò)程，B正確；DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供精確的模板，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬（一）生物試卷）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞淍亡的關(guān)系。克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。

請(qǐng)回答：

（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自___ _細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和___ _胚最終發(fā)育為克隆豬。

（2）在PCR過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。

①圖中X表示____________過(guò)程。

②在PCR過(guò)程中利用_____________技術(shù)可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù)。

（3）該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、______________和_______________。

（4）目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞，原因___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（ ）

A．染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息

B．不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是相同的

C．核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝

D．核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，新物種形成的幾個(gè)環(huán)節(jié)包括

A.地理隔離、生殖隔離

B.自然選擇、人工選擇

C.基因突變、染色體變異、基因重組

D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示。

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的細(xì)胞�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò) 次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是 小鼠，理由是 。

（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有的細(xì)胞類(lèi)型是 。

（3）雜交瘤細(xì)胞中有 個(gè)細(xì)胞核，該種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能 又能產(chǎn)生大量專(zhuān)一抗A抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒玉米種子屬于生命系統(tǒng)中的（ ）

A．組織層次 B．器官層次

C．系統(tǒng)層次 D．個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述，正確的是

A. 由卵細(xì)胞直接發(fā)育成的植物是單倍體

B. 含有兩個(gè)染色體組的生物體不是單倍體

C. 基因型為aaaBBBCcc的植物是單倍體

D. 單倍體植物植株矮小，其自交子代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，必須將斐林試劑的甲液和乙液（ ）

A. 分別加入樣液中

B. 混勻后再加入樣液

C. 加熱后再加入樣液

D. 同時(shí)加入樣液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鹽酸和酒精混合液主要起解離細(xì)胞的作用

B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察

C．堿性染料醋酸洋紅（或龍膽紫）可用于染色體染色

D．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)紡錘絲正在逐漸消失

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