一對(duì)夫婦，其兒子正常，女兒患紅綠色盲．則這對(duì)夫婦的基因型是（　�。�
A、XbY和XBXB
B、XBY和XBXb
C、XBY和XbXb
D、XbY和XBXb
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：色盲是伴X染色體隱性遺傳病，該遺傳病的特點(diǎn)是：隔代交叉遺傳；男性發(fā)病率高于女性；“女病父子病，男正母女正”，即女患者的父親和兒子肯定患病，正常男性的母親和女兒一定正常．據(jù)此答題．
解答： 解：色盲是伴X染色體隱性遺傳病，一對(duì)夫婦，兒子正常，基因型為XBY；女兒患紅綠色盲，基因型為XbXb．由此可推知，這對(duì)夫婦的基因型為XBXb和XbY．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳，要求考生識(shí)記幾種�？嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)親子代的表現(xiàn)型推斷其基因型，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于基因工程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、目前關(guān)于基因工程的安全性存在很大的爭(zhēng)議
B、現(xiàn)階段轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能定向改變生物遺傳性狀
C、基因工程的運(yùn)載體有質(zhì)粒．噬菌體和動(dòng)植物病毒等
D、通過(guò)基因工程可以實(shí)現(xiàn)不同物種之間的基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，如圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染
 
的動(dòng)物或人的細(xì)胞，C過(guò)程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是
 
．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可能形成3種類型的D細(xì)胞，因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出既能
 
又能產(chǎn)生
 
的E細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中必須通入氣體
 
和二氧化碳，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的
 
．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
，需要用
 
等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)．
（4）如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫眩偻ㄟ^(guò)早期胚胎培養(yǎng)和
 
，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用黃色圓粒（黃色基因用Y表示，圓�；蛴肦表示）豌豆與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并且把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成了右面的柱形圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、F1中黃色與綠色之比大約為3：1
B、F1中綠色圓粒的基因型為yyRR
C、親本“某豌豆”的基因型為Yyrr
D、親本黃色圓粒豌豆的基因型為YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答．出圖中數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)名稱．

①
 
②
 
③
 

玫瑰精油的提取就可使用圖1所示裝置，這種方法叫
 
蒸餾法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液
 
 （是/不是）純的玫瑰精油．
（2）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用
 
法提取橘皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)
 
除去其中的固體雜質(zhì)．
（3）胡蘿卜素是
 
色的結(jié)晶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法，采用
 
加熱；一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比．
（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定，圖2為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖2回答．
①該圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm．
②A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
．
③甲代表的物質(zhì)是
 
．乙代表的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素是一種信息分子，不能直接參與植物的新陳代謝
B、去掉番茄的雌蕊，噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，一段時(shí)間后可獲得無(wú)子番茄
C、在宇宙飛船中，由于生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，橫放的植物幼苗將水平生長(zhǎng)
D、乙烯只由發(fā)育的果實(shí)合成，并促進(jìn)果實(shí)發(fā)育成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　�。�
A、基因在雜交過(guò)程中不能保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的
C、成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
D、在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多種因素會(huì)影響人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，使生命活動(dòng)偏離正常狀態(tài)．下列各項(xiàng)中，不能引起組織水腫的是（　�。�
A、飲食過(guò)咸，導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高
B、花粉過(guò)敏，使毛細(xì)血管的通透性增大
C、營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致血漿蛋白減少
D、淋巴管阻塞，組織液中蛋白質(zhì)增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、某病原體初次感染人體，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
C、體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞能產(chǎn)生多種特定抗體
D、效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體

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