12．下列哪一項(xiàng)敘述足以表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂（　�。�
A．核糖體活動(dòng)加強(qiáng)B．中心體發(fā)出星射線
C．線粒體產(chǎn)生大量的能量D．高爾基體數(shù)量明顯增加

分析 線粒體：是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”；
核糖體：合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”；
高爾基體：動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)；
中心體：存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．

解答 解：A、核糖體的功能是合成蛋白質(zhì)，核糖體的合成活動(dòng)加強(qiáng)不能表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，中心體周?chē)l(fā)射出星射線，表明動(dòng)物細(xì)胞正處于進(jìn)行有絲分裂前期，B正確；
C、活細(xì)胞中的線粒體都能產(chǎn)生大量的ATP，據(jù)此不能表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，C錯(cuò)誤；
D、在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，據(jù)此不能表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞器的分布及功能，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、識(shí)記核糖體、中心體、線粒體和高爾基體等細(xì)胞器的功能，然后再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．春節(jié)過(guò)后，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了公眾對(duì)于PM2.5的廣泛關(guān)注．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物，往往含有大量的有毒、有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體健康造成很大影響．為研究PM2.5對(duì)人體T細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細(xì)胞，48小時(shí)后檢測(cè)Na+-K+-ATP酶活性及細(xì)胞活力．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細(xì)胞活力（相對(duì)值）
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶．細(xì)胞活力通過(guò)測(cè)定各組細(xì)胞SDH總活性來(lái)表示，用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性．
（1）顆粒物入肺會(huì)導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體（細(xì)胞器）膜破裂，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）PM2.5超標(biāo)的空氣會(huì)引起過(guò)敏病人哮喘等癥狀，此時(shí)的PM2.5被稱為過(guò)敏原（或抗原），B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)縮短．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骄浚≒M2.5中）不同濃度顆粒物對(duì)T細(xì)胞的影響
（4）本實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的有氧呼吸生理過(guò)程．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．在一定范圍，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性增大
（5）長(zhǎng)期在超標(biāo)PM2.5環(huán)境中暴露的人群，其T淋巴細(xì)胞參與的細(xì)胞免疫發(fā)生障礙，導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降，癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高．這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題：
（1）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（2）雌性排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于卵母細(xì)胞初級(jí)階段．當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂期時(shí)，才具備受精能力．若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明受精過(guò)程已發(fā)生．
（3）若某對(duì)夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞，無(wú)奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù)，該技術(shù)包括體外受精和胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．分析圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所示裝置名稱：
[1]溫度計(jì)
[2]出水口
[3]進(jìn)水口
（2）該裝置為水蒸氣蒸餾裝置，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分出油層和水層，按原料放置的位置，對(duì)于玫瑰精油的提取，屬于水中蒸餾．若萃取玫瑰精油，此過(guò)程中使用的有機(jī)溶劑為石油醚、酒精、乙醚等．
（3）分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水，放置過(guò)夜．
（4）某同學(xué)采用1.5kg的玫瑰花瓣，出油為45g，則出油率為3%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中
B．糖原的最終代謝產(chǎn)物是葡萄糖
C．組成ATP、DNA、RNA的元素種類(lèi)完全相同
D．脂肪分子中含H比糖類(lèi)多，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)雜合子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜合子和隱性個(gè)體雜交，產(chǎn)生的后代種類(lèi)和比例與該雜合子產(chǎn)生的配子一一對(duì)應(yīng)
B．遺傳因子組成為Dd的細(xì)胞是雜合子
C．雜合子自交產(chǎn)生的后代不一定是雜合子
D．雜合子不能穩(wěn)定遺傳，原因是其后代會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于（　　）
A．肌細(xì)胞形狀不同B．構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C．控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同D．在人體的分布部位不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)所學(xué)的雜交育種知識(shí)從理論上分析，下列不正確的是（　�。�
A．二倍體×四倍體→三倍體B．二倍體×二倍體→二倍體
C．二倍體×六倍體→四倍體D．三倍體×三倍體→三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 如圖所示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與②有密切的關(guān)系

C. 大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)

D. b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

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