下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,不正確的是( )
A.甲圖中說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B.乙圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂相同
C.丙圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D.丁圖中a曲線表示小鼠,b曲線表示青蛙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外源生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng) | |
B. | 設(shè)置清水組的目的是排除切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 | |
C. | 高濃度赤霉素液可能抑制莖切段伸長(zhǎng) | |
D. | 外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的生長(zhǎng)有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP水解釋放的能量來自三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP中“A”代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成 | |
C. | 根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠 | |
D. | ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源 | |
B. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),DNA賦予了生物遺傳特性 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
D. | 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了含RNA的生物中,RNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述,正確的是( )
A.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
B.DNA分子的多樣性由堿基的種類決定
C.人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)
D.活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷(解析版) 題型:綜合題
糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙,導(dǎo)致糖原大量沉積,主要累及肝、心、腎及肌組織,有低血糖、酮尿及發(fā)育遲緩等表現(xiàn).經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內(nèi)葡萄糖﹣6﹣磷酸大量積累,糖原的分解過程如圖所示:
糖原葡萄糖﹣1﹣磷酸葡萄糖﹣6﹣磷酸葡萄糖
(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏 造成的,題中體現(xiàn)的基因與性狀的關(guān)系為: .
(2)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產(chǎn)物)的含量明顯高于正常人,試解釋其原因: .
(3)如圖為某家族有關(guān)Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖,其中3號(hào)不攜帶致病基因,根據(jù)遺傳系譜圖回答以下問題(相關(guān)基因用A、a表示):
①該病的遺傳方式為 .6號(hào)的基因型為 .
②若8號(hào)不患色盲,9號(hào)為色盲基因攜帶者,則8號(hào)和9號(hào)婚配后生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的概率為 .
③若人群中Ⅰ型糖原貯積癥的發(fā)病率為,則10號(hào)和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性婚配,后代患Ⅰ型糖原貯積癥的概率為 ,若要確認(rèn)后代是否患病可以對(duì)后代進(jìn)行 .
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對(duì)a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%,則( )
A.該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率
B.該種群繁殖一代后,基因頻率不變
C.該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大
D.若該種群個(gè)體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進(jìn)化了
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
需氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段及主要產(chǎn)物是( )
A.第一階段、丙酮酸 B.第二階段、二氧化碳
C.第三階段、水 D.第三階段、葡萄糖
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