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【題目】下列有關胰腺細胞中物質運輸的途徑，可能存在的是（ ）

A．吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞質基質→線粒體

B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜

C．轉錄的mRNA：細胞核→細胞質基質→高爾基體

D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞質基質→細胞核

【答案】D

【解析】有氧呼吸過程中，葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質中，A錯誤；細胞膜蛋白在核糖體上合成，在高爾基體中加工后分泌到細胞膜，B錯誤；mRNA在細胞核中轉錄形成后，經核孔運輸到核糖體上，C錯誤；核糖體上合成的DNA聚合酶經過核孔進入細胞核，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖。相關敘述正確的是

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內，b均為4種

C. 若ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，則a為核糖

D. 若a為脫氧核糖，則b有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷卵子是否受精的重要標志是( )

A. 卵黃膜和透明帶的間隙出現兩個極體

B. 精子接觸透明帶

C. 精卵相遇發(fā)生頂體反應

D. 雌、雄原核的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開, 無心插柳柳成蔭”描述的是何種生殖方式（ ）

A.有性生殖B.分裂生殖C.營養(yǎng)繁殖D.孢子生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________________________。對胚胎進行分割時，要特別注意將___________________________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產生的后代具有相同的遺傳物質，因此，胚胎分割可以看作動物___________________________________的方法之一。

（2）①過程分割出的少量胚體細胞用來做性別鑒定，該技術常采用的方法是__________。

（3）通常胚胎干細胞可以從_________________________________（寫出兩種方法）中分離得到。

（4）早期胚胎中的胚胎干細胞，不僅可以被應用于哺乳動物胚胎性別鑒定，還可被應用______等領域。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用于觀察細胞有絲分裂的是

A．醋酸桿菌 B．植物葉片表皮細胞

C．藍藻 D．馬回蟲受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。（假設呼吸作用中分解的底物為葡萄糖）下列相關敘述不正確的是

A. 甲圖中的濃度為a時的情況對應的是乙圖中的C點

B. 甲圖中氧濃度為b時，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時無氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請補充完整調查方案并回答有關問題：

（1）地點：池塘。

（2）器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

（3）調查如下項目：

①非生物成分：調查的成分有__________、________。

②生物成分：調查池塘中藍球藻的數量變化與下列哪種生物的調查方法相類同？___________（酵母菌、水草、鯽魚、田鼠）。決定藍球藻種群數量變化的種群特征是______________________。

（4）如圖是該池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。

其中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于________的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%，其原因是第一部分能量用于_____________，部分能量直接傳遞給___________，除此之外，還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中，錯誤的是（ ）

A.淀粉：碘液，藍紫色B.還原糖：班氏試劑，磚紅色

C.脂肪：蘇丹Ⅲ染液，橘黃色D.蛋白質：雙縮脲試劑，黃綠色

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