【題目】下列有關(guān)生物多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物在類型和模式上都具有廣泛的多樣性

B. 進(jìn)化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性

C. 種群基因頻率發(fā)生改變，則其基因庫也發(fā)生改變

D. 可遺傳變異是自然選擇和生物進(jìn)化的前提

【答案】A

【解析】生物界在類型上具有巨大的多樣性，在模式上具有高度的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；生物進(jìn)化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性，B正確；生物進(jìn)化過程中，由于自然選擇的作用，種群的基因種類和數(shù)量都會(huì)改變，則種群基因庫必然會(huì)發(fā)生變化，C正確；可遺傳變異包括突變和基因重組，是自然選擇和生物進(jìn)化的前提，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中④為線粒體⑨葉綠體．請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 （填編號(hào)）,其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 （填編號(hào)）中。

（2）圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 （填編號(hào)）。

（3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是 （用箭頭和標(biāo)號(hào)表示）。

（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米體細(xì)胞中有20條染色體，它的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)具有的染色體數(shù)是 ( )

A. 10條 B. 20條 C. 30條 D. 40條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

人口腔上皮細(xì)胞

甲基綠－吡羅紅染液

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、0．3 g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

E

菠菜葉

丙酮、層析液

濾紙條上的色素帶

（1）A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成___________，該實(shí)驗(yàn)必須借助______________來觀察；B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成_____________色，細(xì)胞質(zhì)被染成_____________。

（2）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是______________。

（3）在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲________（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有_________（多選）

A．視野選擇不合適 B．取材時(shí)間不合適

C．制片時(shí)壓片力量不合適 D．解離時(shí)間不夠

（4）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

B．組織液滲透壓增大，會(huì)引起細(xì)胞吸水

C．正常情況下，組織液中的蛋白質(zhì)濃度高于血漿

D．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是_________（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和___________等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或___________中分離出來的一類細(xì)胞, 具有_________性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的___________，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含_________和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用_____________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變�？共』騌對(duì)感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)有一種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡。則該種群的F1中感病植株占

A. 1/9 B. 1/16 C. 4/18 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，通過受精作用可以使（ ）

A．同源染色體分離 B．染色單體發(fā)生交叉互換

C．精子染色體加倍 D．受精卵染色體數(shù)與體細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是

A. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制

B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸

D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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同步練習(xí)冊(cè)答案