【題目】如圖是從酵母菌中獲取某種酶基因的流程示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)從圖示流程可知,目的基因可以從______中獲取。

(2)圖中基因組文庫______(填“大于”、“等于”或“小于”)cDNA文庫。B過程所需的酶是______。

(3)將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,通常采用的方法是______;導(dǎo)入微生物細(xì)胞,通常采用Ca2+處理細(xì)胞,使之轉(zhuǎn)化為______細(xì)胞。

(4)檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用______技術(shù)。導(dǎo)入細(xì)菌受體細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是______。

【答案】基因組文庫 大于 RNA聚合酶 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 感受態(tài) 抗原-抗體雜交技術(shù) 酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

【解析】

分析題圖:圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中A表示從基因組文庫中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過程;C表示從cDNA文庫中篩選出含有目的基因的菌株。

(1)由圖可知,目的基因可以從基因文庫(基因組文庫或cDNA文庫)中獲取。

(2)基因組文庫包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含一種生物的部分基因,因此基因組文庫大于cDNA文庫。B表示逆轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶。

(3)將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即用Ca2+處理細(xì)胞,使之轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞。

(4)檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可用抗原-抗體雜交技術(shù)。導(dǎo)入細(xì)菌受體細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹傳到蠶的能量流動情況,試分析;~塘的物質(zhì)和能量流動途徑,回答下列問題:

項(xiàng)目

能量(kJ)

蠶吃掉的桑葉所含能量

419

蠶沙(糞便)含有的能量

219

蠶呼吸作用散失的能量

146

54

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的___________能力較弱,其___________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

(2)將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所含的能量,蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素主要以___________形式流向桑樹。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為___________kJ,表中①部分的能量用于蠶的___________,儲存在蠶的有機(jī)物中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的有兩種結(jié)構(gòu)

B. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)都是生物膜系統(tǒng)的重要組成部分

C. 細(xì)胞代謝的多種酶是在④處合成的

D. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中含有核酸的只有一種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞,相鄰的兩個周期可表示為下圖,下列敘述正確的是(

A.a+b為一個細(xì)胞周期

B.cd兩段都要消耗ATP

C.b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

E.若該細(xì)胞為植物細(xì)胞,則在b段最初時期高爾基體活動增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是

A.線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜

B.核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜

C.核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一只黑綿羊和一只白綿羊,其毛色受一對等位基因控制,該遺傳圖解表示它們后代的情況,下列描述錯誤的是(

A.這對相對性狀中,黑色為隱性性狀

B.圖中三只黑羊的基因型一定相同

C.圖中四只白羊的基因型不一定相同

D.Ⅲ中的白羊與一只黑羊交配,再生一只白羊的概率是1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在核糖體上進(jìn)行翻譯的過程示意圖,下列敘述正確的是(

A.mRNA上堿基改變一定會改變肽鏈中氨基酸的種類

B.圖中a所示的氨基酸是肽鏈的第一個氨基酸

C.tRNA 共有三個堿基

D.圖中結(jié)構(gòu)含有三種RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氮元素的是

A. 核糖 B. 血紅蛋白 C. 糖原 D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、PH均適宜)產(chǎn)物濃度與時間的關(guān)系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A. 甲組先使用藥物B處理,在t1時可能適當(dāng)提高了溫度

B. 丙組先使用藥物B處理,在t1時可能使用藥物A處理

C. 在t1時間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D. 在t1時間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機(jī)會不變

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