【題目】某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的

A．該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需ATP均來(lái)自線粒體

B．該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞

C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．具有該細(xì)胞的生物可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

【答案】D

【解析】該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需ATP來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞含有大液泡，不可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞，B錯(cuò)誤；具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，共有4種堿基（A、C、G、T），C錯(cuò)誤；該細(xì)胞沒(méi)有中心體，因此具有該細(xì)胞的生物屬于高等植物，高等植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是

A. 通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B. 胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D. 核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）①→④方向所示的途徑的育種方式利用的遺傳學(xué)原理是______________。

（2）②過(guò)程中常用的方法是____________。

（3）⑤過(guò)程所示的育種方法叫做____________。③、⑤過(guò)程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）與①→④方向所示的途徑相比，②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點(diǎn)是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

(1)該遺傳病是受___________________基因控制的。

(2)圖中I-2、Ⅱ-2的基因型分別為_______________。

(3)圖中Ⅱ-1的基因型為___________________，他為純合子的幾率是___________________。

(4)若Ⅱ-1與一個(gè)雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示。則：

（1）控制果蠅灰身與黑身的基因位于______染色體上。

（2）親代果蠅的基因型分別是：♀_____，♂____。

（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是_____；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物細(xì)胞膜的化學(xué)組成表達(dá)最全面的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、糖類、核酸 B. 糖蛋白、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、磷脂、糖類 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、糖類、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的元素及其化合物的描述，錯(cuò)誤的是

A. 不含氮元素的化合物，一定不攜帶遺傳信息

B. 蛋白質(zhì)是由多條肽鏈通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C. 細(xì)胞內(nèi)某種單糖可作為RNA的組分

D. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、C02濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示呼吸速率（單位：mg·h-1）。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，X代表_____________，Y代表_____________，物質(zhì)Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________。①—⑤過(guò)程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過(guò)程是_____________（寫序號(hào)），②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是_____________。

（2）②過(guò)程可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是_____________。圖甲中植物有氧呼吸的總反應(yīng)式是_____________。

（3）分析圖乙可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與_____________作用有關(guān)的酶對(duì)髙溫更為敏感；在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中，有關(guān)酶的作用機(jī)理是_____________。

（4）在30℃條件下，白天光照11小時(shí),一晝夜植物體的干重變化情況是_____________（取整數(shù)） 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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