如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是( 。

①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能;
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同;
③胰島素基因的表達過程中,翻譯由啟動子開始,到終止子結(jié)束;
④與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛;
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來.
A、①④B、②③⑤
C、④⑤D、①③⑤
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程.其中Ⅰ表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程;Ⅱ表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程;Ⅲ表示蛋白質(zhì)體現(xiàn)生物的性狀,基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀.
解答: 解:①I為轉(zhuǎn)錄過程,需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料、ATP為其直接供能,①錯誤;
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是基因突變,②錯誤;
③胰島素基因的表達過程中,翻譯由起始密碼子開始,到終止密碼子結(jié)束,③錯誤;
④與二倍體植株相比,其多倍體植株的莖稈粗壯,果實中蛋白質(zhì)等含量豐富,由此可見多倍體細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛,④正確;
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)后才表現(xiàn)出來,⑤正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合生物體內(nèi)基因控制性狀的流程圖,考查基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,正確的是( 。
A、在冰川泥上進行的演替屬于次生演替
B、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行
C、在群落演替過程中,植食性動物比肉食性動物出現(xiàn)的早
D、只要時間允許,棄耕農(nóng)田一定能形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示從南極經(jīng)過赤道到北極,緯度梯度上群落中物種豐富度的變化趨向.下列說法正確的是( 。
A、從極地向熱帶推移,群落中物種的豐富度變小
B、該現(xiàn)象表明某個地區(qū)群落中物種豐富度的變化主要取決于光照條件
C、隨緯度升高,物種豐富度逐漸變小
D、如果環(huán)境嚴(yán)重受污染,生物多樣性很可能升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用15NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖兩代,然后收集并提取DNA,再將提取的DNA進行密度梯度離心.離心后試管中DNA的位置是( 。
A、全部位于下層
B、一半居中,一半位于上層
C、全部居中
D、一半居中,一半位于下層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等雄性動物細胞減數(shù)分裂過程中,核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化,下列敘述正確的是(  )
A、該動物體細胞中染色體數(shù)目為4n
B、a表示染色體,b表示DNA
C、時期Ⅱ細胞內(nèi)染色體數(shù):DNA數(shù)=2:1
D、時期Ⅲ細胞是初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的體細胞中有24條染色體,在一般正常情況下,它的初級精母細胞、次級精母細胞和精子中染色體數(shù)目分別依次是( 。
A、24、24、12
B、24、12、12
C、48、24、12
D、48、12、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物的細胞分裂示意圖.請分析回答:

(1)圖①和④處于分裂的
 
期,②和③處于分裂的
 
期,進行減數(shù)分裂的是
 

(2)圖中不存在染色單體的是
 
,該動物體細胞內(nèi)有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β一半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定基細胞總數(shù)及細胞內(nèi)β一半乳糖苷酶的活性變化(如圖).據(jù)圖分析回答下列問題
(1)0~100min,細胞內(nèi)
 
(有/無)分解葡萄糖的酶,大腸桿菌有氧呼吸第二階段的場所是
 

(2)培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,β一半乳糖苷酶基因
 
(不表達/表達),下列關(guān)于大腸桿菌的說法合適的有
 
(可多選)
A.大腸桿菌細胞分裂中紡錘體的形成和消失分別在前期和末期
B.大腸桿菌通過上述代謝調(diào)節(jié)很好的適應(yīng)了易變的環(huán)境
C.大腸桿菌通過上述代謝調(diào)節(jié)節(jié)約了物質(zhì)和能量
D.大腸桿菌僅利用外界的葡萄糖就可以合成自身的所有有機物
E.大腸桿菌的基因選擇性表達與環(huán)境無關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
(1)形成③鏈的過程叫做
 
,主要場所是
 
,需要的原料是
 

(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循
 
原則.
(3)③鏈進入細胞質(zhì)后與
 
結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過程中,轉(zhuǎn)運RNA運載的氨基酸依次是
 
(依次填寫前兩個氨基酸的名稱).
(4)若該基因復(fù)制時發(fā)生差錯,當(dāng)上圖a處所指由A變成G時,這種突變對該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響?
 
為什么?
 

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