用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng) B.去掉尖端的胚芽鞘⑤將彎向光源生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快 D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)
B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快
D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)
B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快
D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng) B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快 D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng) B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快 D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08廣東六校第三次聯(lián)考)用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)
B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快
D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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