【題目】細菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如下:在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細菌,將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面,抗生素向周圍擴散,如果抑制生長,則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。

(1)衡量本實驗結(jié)果的指標是________。

(2)上述圖中最有效的是___________培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細菌進行處理,并測定細菌數(shù)量變化,如圖所示:

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為_________________點。

②細菌種群進化是定向的,而變異是__________________,細菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____(填“前”“中”或“后”),抗生素對細菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”,而是_________。

③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染,原因在于細菌種群中______

【答案】 抑菌圈的大小 B b 不定向的 選擇 有抗藥性基因的個體占極少數(shù)

【解析】試題分析:本實驗是利用抗生素抑制細菌的生長來檢測細菌對各種抗生素的藥敏程度,實驗結(jié)果可通過抑菌圈的大小來確定殺菌能力,抑菌圈越大表示殺菌能力越強。某些細菌對抗生素的抗藥性,是抗生素對細菌長期定向選擇的結(jié)果,屬于自然選擇。

(1)衡量實驗的指標即對實驗結(jié)果的表述,本實驗是利用抗生素抑制細菌的生長來表述實驗結(jié)果。

(2)通過抑菌圈的大小來確定殺菌能力,即抑菌圈越大殺菌能力越強。

(3)①抗生素會使細菌中不具抗藥性的個體大量死亡而數(shù)量下降,所以b 點是使用抗生素的起點。

②變異是不定向的,而自然選擇是定向的,細菌的抗藥性在環(huán)境變化之前 就已經(jīng)產(chǎn)生了,自然選擇是性狀的選擇者,而不是誘導(dǎo)者。

③在細菌種群中,含有抗藥性基因的個體畢竟只占極少數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對矮桿(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是( )

A. 0<p<1時,親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時,親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時,顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時,F1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)隨著社會的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來越多,石油烴污染也越來越嚴重。為了篩選出分解石油烴能力強的微生物,人們不斷地進行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程,請回答有關(guān)問題:

(1)獲取土壤樣品的取樣地點最好選在____________________。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源,其原因是________________。

(2)根據(jù)⑤平板上生長的菌落,對④進行接種采用的方法是____________法,若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落,可以將圖中③取出的菌液________________。

(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是__________。采用____________方法對其進行滅菌。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是______________________(寫出一點即可)。

(二)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

(1)獲取外源基因用到的工具酶是___________________。

(2)在過程②中,用____________酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。把一個單細胞從群體中分離出來單獨培養(yǎng),使之繁衍成一個新的細胞群體的技術(shù),叫細胞克隆。未經(jīng)克隆化的細胞系具有________性。由于人們對動物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的______________,在培養(yǎng)過程中應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于___________培養(yǎng)。

(3)若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊,可對圖中早期胚胎進行____________后進行胚胎移植。

(4)下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因山羊培育過程的敘述,錯誤的是________。

A.圖中重組細胞的細胞核來自導(dǎo)入目的基因的細胞

B.重組細胞最初分裂時開始進行DNA復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄

C.將早期胚胎(如早期囊胚)植入到代孕母羊的輸卵管或子宮角部位

D.如果KIFⅡ基因的序列是已知的,則可用化學(xué)方法合成或用聚合酶鏈反應(yīng)擴增該基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅眼色的紅眼(XB)和白眼(Xb)是一對相對性狀,正常翅(A)對短翅(a)顯性,此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題:

(1)基因型為AaXBXb的雌果蠅,減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為AAXBXb的次級卵母細胞,最可能的一個原因是______________________,此時期細胞中含有_________個染色體組。

(2)現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,取F1代雌雄個體相互交配,得到F2代果蠅。F2代中紅眼正常翅果蠅占_________。F2代雄果蠅中,白眼短翅個體占______________,其白眼基因來自F1代中的_________(“雌性”或“雄性”)個體。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系XeBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與紅眼基因B始終連在一起,如右圖所示。隱性致死基因e在純合時(XeBXeB,XeBY)使胚胎致死。若用該紅眼雌果蠅(XeBXb)和白眼雄果蠅進行雜交,后代中紅眼雌果蠅占__________。紅眼雌果蠅(XeBXb)和紅眼雄果蠅進行雜交,得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為:_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的肝細胞遺傳物質(zhì)中含有的堿基種類是(  )

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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【題目】圖示目的基因?qū)肱咛ジ杉毎倪^程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點

B. 過程Ⅰ中,囊胚的后一個階段形成了內(nèi)、中、外三個胚層及兩個囊胚腔

C. 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎?/span>

D. 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是( )

ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見下圖。

請回答:

(1)比較曲線1、2、3與4,可知_____對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。

(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進_____。分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變。

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________

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