19．組成核酸的單位它的全稱是（　�。�
A．胸腺嘧啶脫氧核苷酸B．胸腺嘧啶核糖核苷酸
C．腺嘌呤脫氧核苷酸D．胸腺嘧啶核糖核酸

分析 核酸的基本組成單位是核苷酸，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分為四種，腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分為四種，腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸．

解答 解：分析題圖可知，該核苷酸中含有胸腺嘧啶T，因此是脫氧核糖核苷酸，所以該核苷酸的全稱是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成核酸的基本單位，對(duì)于DNA與RNA在組成成分上的差異的理解和識(shí)記，并把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻　
②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒　
③將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉　
④將健康人的正�；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因缺陷病．
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將甲、乙品種植物的盆栽苗置于人工氣候室中，在適宜溫度，其他培養(yǎng)條件相同下培養(yǎng)．培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測定兩組植株葉片隨CO2濃度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜（基粒）中，H2O在光反應(yīng)中分解為[H]和O2．光反應(yīng)需要持續(xù)進(jìn)行，除需要適宜的溫度和水分外，還必須滿足的外界環(huán)境條件是．
（2）一個(gè)CO2分子通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先被一個(gè)C5分子固定，很快形成兩個(gè)C3 分子．固定產(chǎn)物的還原需要的條件是ATP和相關(guān)的酶．
（3）據(jù)圖判斷，CO2濃度低于a時(shí)，影響乙組植物光合作用強(qiáng)度的限制因素是CO2濃度．b濃度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高光照強(qiáng)度（外界環(huán)境條件）．
（4）若將甲、乙兩種植物至于同一密閉的玻璃罩內(nèi)，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長首先受影響的植物是甲組，原因是①密閉玻璃罩內(nèi)的CO2隨著光合作用的進(jìn)行，濃度會(huì)不斷下降；②在CO2低濃度下，甲組植物利用CO2進(jìn)行光合作用的能力弱，積累光合產(chǎn)物少（或者乙組植物能在較低CO2的環(huán)境中正常生長）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酶的表述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．酶可以被水解，產(chǎn)物是氨基酸
B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力
C．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
D．胰島素與呼吸酶不可能來自同一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于興奮的傳導(dǎo)，下列敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維興奮時(shí)，靜息區(qū)電位變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
B．興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性

B．利用液體培養(yǎng)基和CO2培養(yǎng)箱，模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境

C．因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系，細(xì)胞克隆需滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長

D．細(xì)胞株沒有差異性，在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（ ）

A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

腎小管的細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，這說明腎小管的重吸收作用與哪種生理作用有關(guān)

A、自由擴(kuò)散 B、主動(dòng)運(yùn)輸 C、滲透作用 D、同化作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體色由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,基因型BB、Bb為灰身,bb為黑身。若人為地組成一個(gè)群體,其中80%為BB個(gè)體,20%為bb的個(gè)體,群體隨機(jī)交配,其子代中Bb的比例為

A．25% B．50%

C．32% D．64%

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