4.BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因,癌細胞內(nèi)的BAK基因表達異常.請分析回答:
(1)在癌變細胞內(nèi),BAK基因的表達水平明顯降低.
(2)將體外擴增的BAK基因?qū)氚┘毎T導(dǎo)細胞凋亡,有望成為治療癌癥的新途徑.現(xiàn)用實驗驗證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用,結(jié)果如圖.據(jù)圖完善和分析該實驗:

①用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理胃癌細胞使之分散成單個細胞,分為A、B、C三組.
②A組細胞不導(dǎo)入任何外源DNA,B組細胞導(dǎo)入空載體,C組細胞導(dǎo)入BAK基因表達載體.
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)5d,統(tǒng)計各組活細胞數(shù),并從分子水平上比較BAK蛋白的含量.

分析 分析題圖:根據(jù)各組胃癌細胞BAK蛋白電泳圖,可知若B組細胞導(dǎo)入空載體,則A組細胞不導(dǎo)入任何外源DNA,作為空白對照,C組細胞導(dǎo)入BAK基因表達載體.C細胞中導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達并起促進凋亡的作用,所以C組細胞明顯少于A組和B組.

解答 解:(1)癌變是在致癌因子的作用下,細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變而導(dǎo)致的.BAK基因一種促凋亡基因,在癌變細胞內(nèi),BAK基因的表達水平明顯降低.
(2)該實驗的目的是要驗證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用.實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.實驗設(shè)計如下:
①用胰蛋白酶處理胃癌細胞使之分散成單個細胞,分為A、B、C三組.
②根據(jù)各組胃癌細胞BAK蛋白電泳圖,可知若B組細胞導(dǎo)入空載體,則A組細胞不導(dǎo)入任何外源DNA,作為空白對照,C組細胞導(dǎo)入BAK基因表達載體.
③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天,統(tǒng)計各組活細胞數(shù),并從分子水平上比較BAK蛋白的含量.C細胞中導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達并起促進凋亡的作用,所以C組細胞明顯少于A組和B組.
故答案為:
(l)降低
(2)①胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)
②不導(dǎo)入任何外源DNA     導(dǎo)入BAK基因表達載體
③BAK蛋白

點評 本題以“BAK基因”為素材,結(jié)合曲線圖和實驗流程,考查細胞凋亡、癌變及基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;實驗設(shè)計和分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.中心體是區(qū)分動物細胞和植物細胞的依據(jù)之一
B.人體內(nèi)不在分裂的體細胞中共有46個DNA分子
C.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連,不與核膜相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于中心法則的敘述正確的是(  )
A.現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)所有生物都可發(fā)生④過程
B.DNA是RNA和蛋白質(zhì)合成的直接模板
C.一個mRNA分子上能結(jié)合多個核糖體,以提高③的效率
D.②過程以DNA的一條鏈為模板,原料為脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組學(xué)生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗:
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
(1)此時細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,吸水能力變大.
圖中A、B處的顏色分別是白色(無色)、綠色.
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色.原因是細胞壁全透性,原生質(zhì)層具有選擇透過性.若視野較暗,可以調(diào)節(jié)顯微鏡,使用大(填“大”或“小”)光圈.
(3)將步驟三所得的玻片標(biāo)本放在80℃條件下處理一段時間再觀察,A處顏色是綠色,為判斷該細胞是否存活,同學(xué)在蓋破片一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引.重復(fù)幾次,觀察到細胞的狀態(tài)不會(填“會”或“不會”)改變.
(4)若觀察的玻片標(biāo)本是動物細胞,用臺盼藍染色劑處理后,細胞不變色,判斷該細胞是否存活?存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體肝細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細胞核內(nèi)DNA通過翻譯合成mRNA后,mRNA通過核孔到達細胞質(zhì)
B.細胞中所有蛋白質(zhì)的合成都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器的加工和修飾
C.肝細胞表面有識別胰島素的糖蛋白,但沒有識別胰高血糖素的糖蛋白
D.轉(zhuǎn)氨酶不能通過肝細胞膜,而O2可以自由通過肝細胞膜,這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系.用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交.結(jié)果如下表.(假定控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳,顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
組合序號雜交組合類型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲白色不抗蟲
紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
紫色不抗蟲×白色抗蟲b0280
(1)上述兩對性狀中,白色、不抗蟲是顯性性狀.
(2)作出判斷運用的遺傳定律是基因的分離定律.
(3)親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是aaBB、Aabb、AAbb.
(4)若上述雜交組合(二)得到的白色不抗病個體進行自交得F2,在F2中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$,重組類型個體占總數(shù)的$\frac{5}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(A、a,B、b,D、d)控制.圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象,乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實線表示).請據(jù)圖回答:
(1)B、b,D、d控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律?不遵循為什么?它們不是非同源染色體上的非等位基因(它們位于同一對同源染色體上)
(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的時期及原因可能是:
①時期減數(shù)第一次分裂前的間期;原因基因突變
②時期減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期);原因交叉互換
(3)圖甲所示細胞中含有2個染色體組,所示分裂時期處于圖乙中的e階段(填圖中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O
D.新生成的4條多肽鏈最多含有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對下列圖解的相關(guān)解釋中正確的是( 。
A.甲圖只能用來表示有絲分裂的前期和中期
B.當(dāng)植物根對礦質(zhì)元素吸收量達到圖乙中的n點時,其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C.當(dāng)用圖丙中m點所對應(yīng)濃度的生長素處理芽時,生長素既不促進也不抑制芽的生長,但此時芽本身能夠生長
D.當(dāng)酶的活性達到k時,其對應(yīng)的溫度叫酶的最適溫度,所有酶的最適溫度都是相同的

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