【題目】下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。
B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性
C. 植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能
【答案】D
【解析】植物體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,A正確。雜種細(xì)胞經(jīng)過④脫分化和⑤再分化過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性,B正確。植物原生質(zhì)體的融合可以用物理方法、化學(xué)方法,所以可以用PEG做誘導(dǎo)劑,C正確。如果A的基因是Rr,B的基因是Yy,最終形成的雜種植株的基因型有一種即RrYy,D錯(cuò)誤。
名稱 | 植物組織培養(yǎng) | 植物體細(xì)胞雜交 |
原理 | 細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性 |
過程 | ||
選材 | 選取根尖、莖尖、形成層部位最容易誘導(dǎo)脫分化 | 不同種的植物體細(xì)胞融合后形成雜種細(xì)胞 |
技術(shù) | 脫分化、再分化等 | 除脫分化、再分化外,還要用酶解法去除細(xì)胞壁,用一定的方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 |
關(guān)系 | 植物組織培養(yǎng)是植物體細(xì)胞雜交的基礎(chǔ),植物體細(xì)胞雜交所用的技術(shù)更復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,有關(guān)分析正確的是( )
A. 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為50μmol/L
B. 兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)
C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D. ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,胚胎工程和動(dòng)植物克隆技術(shù)迅速發(fā)展,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育
B. 成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程中,組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C. 植物原生質(zhì)體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖
D. “借腹懷胎”過程中,提供細(xì)胞核的個(gè)體為供體,提供去核細(xì)胞質(zhì)的個(gè)體為受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究脫落酸對(duì)果實(shí)內(nèi)乙烯的生物合成的影響,某研究小組用外源脫落酸(ABA)和脫落酸生物合成抑制劑(ABAI)分別處理桃果實(shí),以ACC合成酶(乙烯生物合成的關(guān)鍵酶)為觀測(cè)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,下列分析合理的是
A.實(shí)驗(yàn)期間ABAI處理組的ACC合成酶活性最低
B.ABAI處理有利于桃果實(shí)的貯藏
C.ABA處理可延緩桃果實(shí)的成熟
D.前3天乙烯釋放量隨外源ABA濃度增大而增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法),錯(cuò)誤的是
A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B.利用r射線誘變育種
C.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標(biāo)記法
D.利用生長(zhǎng)素處理獲得無籽果實(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜的制備用研磨法
B.研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法
C.研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液
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