A. | B和B,B和b,b和b都是等位基因 | |
B. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的 |
分析 1、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn),基因型是與表現(xiàn)型有關的基因組成,表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果;
2、等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對性狀的基因;
3、一般來說雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀,未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀.
解答 解:A、B和B、b和b都是相同基因,B和b是等位基因,A錯誤;
B、表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同,如BB、Bb可表現(xiàn)為同一性狀,B錯誤;
C、隱性性狀是指雜合子一代不能表現(xiàn)出的性狀,C錯誤;
D、基因具有獨立性,控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生對于基因型與表現(xiàn)型的概念及相互關系、等位基因的概念、顯性性狀和隱性性狀概念的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì) | |
B. | 將視野中的細胞浸潤在清水中,M會逐漸復原 | |
C. | 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性中有顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖能使細胞數(shù)量增加,但不能作為生物個體的繁殖方式 | |
B. | 植物細胞可進行有絲分裂和無絲分裂,但不能進行減數(shù)分裂 | |
C. | 在人的受精卵發(fā)育成男性胎兒過程中既能進行有絲分裂也能進行減數(shù)分裂 | |
D. | 細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置清洗干凈后需要用70%的酒精滅菌 | |
B. | 該裝置能阻止空氣進入以防雜菌污染 | |
C. | 發(fā)酵過程中裝置內(nèi)的溫度需要保持在18〜25℃ | |
D. | 該裝置便于發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等培養(yǎng)基冷卻后在酒精燈火焰附近倒平板 | |
B. | 右手拿錐形瓶,使瓶口迅速通過火焰 | |
C. | 將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后,立即蓋上皿蓋 | |
D. | 待平板冷卻后將平板倒置,使皿蓋在上、皿底在下 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物的生理過程中,不需要消耗ATP的是( )
A.核糖體上合成血紅蛋白 B.在肺泡表面進行氣體交換
C.組織細胞排出鈉離子 D.神經(jīng)沖動的傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于酶和ATP相互關系的敘述,正確的是( )
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用都需要ATP提供能量
D.酶的合成過程不消耗ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗中有關化學試劑的使用及作用,描述不正確的是( )
A.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,因此可混合使用將細胞中的DNA和RNA分別著色
B.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
C.斐林試劑和雙縮脲試劑化學組成成分種類相同但含量不完全相同
D.觀察細胞中的脂肪粒時,50%酒精的作用是殺死細胞,利于細胞著色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞生命歷程的說法正確的是( )
A.細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細胞生長的過程中,物質(zhì)運輸效率增大
C.細胞衰老的過程中,細胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細胞凋亡過程中沒有基因表達
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