下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是: （ ）

A.細(xì)胞2和3均起源于造血干細(xì)胞

B.細(xì)胞①～⑤中都有合成物質(zhì)a的基因

C.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞①～⑤均能識(shí)別抗原

 

D

【解析】

試題分析：由圖可知細(xì)胞1-5依次是吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞，物質(zhì)a是抗體。T細(xì)胞和B細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，故A正確。各個(gè)細(xì)胞中都有合成物質(zhì)a的基因，故B正確。②③是呈遞抗原與識(shí)別抗原與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，故C正確。漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是

A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因

B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及mRNA

C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列

D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程 B．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

C．外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 D．突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（ ）

A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸

B．如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C．b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位

D．若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱(chēng)“神經(jīng)—肌接頭”

（1）如果把電流計(jì)的一個(gè)電極置于神經(jīng)纖維膜外，另一電極置于膜內(nèi)。當(dāng)不給予刺激時(shí)，測(cè)到的電位是 ，這種電位主要是由于 所形成的電化學(xué)平衡電位。當(dāng)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加，該離子 （填內(nèi)或外）流，使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后，在膜上由于存在 ，在其作用下，將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外，從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)。

（2）若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在“神經(jīng)－肌接頭”處是單向傳遞的。請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

A.驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的：

方法設(shè)計(jì)：

結(jié)果分析：

B.驗(yàn)證在“神經(jīng)－肌接頭”處是單向傳遞的：

方法設(shè)計(jì)：

結(jié)果分析：

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于反射和反射弧的敘述正確的是( )

A.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成

C.只要有完整的反射弧,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D.刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于反射.

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的理解正確的是（ ）

A.在加熱殺死的S型細(xì)菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，DNA也變性失活

B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力

C.噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正常人空腹時(shí)的血糖濃度為 。

（2）a激素與b激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為 ；a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 調(diào)節(jié)。

（3）產(chǎn)生b激素的細(xì)胞是 。

（4）圖2體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是 。

（5）若圖3代表淋巴、血漿、組織液之間的物質(zhì)交換關(guān)系，則代表組織液的是 ；若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，則代表垂體的是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)液中加適量抗生素可防雜菌污染

C．篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基

D．DNA連接酶將DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來(lái)

 

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