細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合    ②變形蟲(chóng)能伸出偽足     
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收        ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核    ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌.
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過(guò)性(可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)).
解答: 解:①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,①正確;    
②變形蟲(chóng)能伸出偽足,變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)依賴了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,②正確;     
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,③錯(cuò)誤;       
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核,沒(méi)有跨膜,④錯(cuò)誤;    
⑤吞噬細(xì)胞的吞噬作用依賴了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,常出現(xiàn)的流動(dòng)性的實(shí)例:1、草履蟲(chóng)取食過(guò)程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出.2、變形蟲(chóng)蒱食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成.3、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.4、胞飲和分泌.5、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程.6、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程.7、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合.8、精子細(xì)胞形成精子的變形.9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體.10.人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn).11、變形蟲(chóng)的切割試驗(yàn).12、質(zhì)壁分離和復(fù)原.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程
B、所有變異均為生物進(jìn)化提供原材料,但不決定生物進(jìn)化的方向
C、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
D、生物進(jìn)化過(guò)程中種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g可以具有連續(xù)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
C、向淀粉酶溶液中加入某種蛋白酶,導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
D、酶可以提供或降低反應(yīng)所需活化能,酶在催化反應(yīng)完成后被立即降解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂的第一次分裂的主要特點(diǎn)是( 。
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
C、姐妹染色體分開(kāi)
D、同源染色體分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列的哪種細(xì)胞分裂中,看不見(jiàn)染色體的出現(xiàn)( 。
A、精原細(xì)胞形成精子
B、蛙的一個(gè)紅細(xì)胞分裂成兩個(gè)紅細(xì)胞
C、洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞分裂
D、受損的肝臟細(xì)胞得以修復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置示意圖(通過(guò)該測(cè)定儀的CO2量可忽略不計(jì)),葉室為透明玻璃制成.有關(guān)分析不正確的是( 。
A、將裝置放在暗處,因植物未進(jìn)行光合作用,故葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B、給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時(shí)間,能夠在氣泵處檢測(cè)到C18O2
C、裝置放在較強(qiáng)光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)
D、該葉片在暗處1小時(shí)CO2的釋放量為P,置于一定光照條件下1小時(shí),測(cè)得CO2的減少量為Q (P>0,Q>0),則此條件下葉片1小時(shí)光合作用固定CO2的量為P+Q

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B、興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C、在人體反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相同
D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
B、圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低
C、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示酶促反應(yīng),而圖乙表示該酶促反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是乳糖
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、如圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線②溫度為該酶的最適溫度
D、如圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng),則曲線①酶濃度最高

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