【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則。RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是

A．DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制

B．DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的互為倒數(shù)

C．各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D．圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則

【答案】D

【解析】DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，但RNA分子的復(fù)制不是半保留復(fù)制，故A錯誤。DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈中的（A+T）/（G+C）是相同的，故B錯誤。RNA分子中只有mRNA才能作為翻譯的模板，tRNA是運載工具，rRNA是組成核糖體的，故C錯誤。圖中的遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補配對原則，只是不完全相同，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（ ）
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.胰蛋白酶
C.胰島素
D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物A和植物B均為二倍體，下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉__________，使植物細(xì)胞成為_____________，最常用的方法是__________________，使用的物質(zhì)是_________________。

（2）在步驟②中，可用的物理方法是________，一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是___，目的是___________。

（3）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過程是（填編號）__________________。在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是_____，除此項育種外還應(yīng)用到此項技術(shù)的育種方法是________、______此技術(shù)，步驟④相當(dāng)于_______，步驟⑤相當(dāng)于____。形成的雜種植株是否可育___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖分析回答下列問題。

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是________，c是________，d是________。

（2）f體現(xiàn)了生物膜的 結(jié)構(gòu)特點；g表示溶酶體內(nèi)的________酶正在清除衰老的細(xì)胞器。

（3）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等，其中 構(gòu)成生物膜的基本骨架。

（4） 、________和________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合不可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變

C. 機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制就是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，預(yù)防傳染病的措施之一是每天定時開窗通風(fēng)，其主要目的是降低病原微生物的(　　)

A. 出生率和死亡率 B. 年齡組成

C. 性別比例 D. 種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的一條鏈中（A+C）/（T+G）=0.4，則在其互補鏈中及整個DNA中該比例分別是（ ）

A. 0.4，0.4 B. 2.5，0.4

C. 2.5，1.0 D. 0.6，1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細(xì)胞、需氧型 B．單細(xì)胞、厭氧型

C．多細(xì)胞、需氧型 D．多細(xì)胞、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運載體結(jié)合；②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．

A．②④①③ B．④①②③

C．③②④① D．③④①②

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