下列措施中,不能使大棚蔬菜增產(chǎn)的是( 。
A、盡量縮小晝夜溫差
B、合理施用農(nóng)家肥
C、大棚內(nèi)安裝日光燈
D、適當(dāng)補充N和P
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:1、提高蔬菜的產(chǎn)量,實質(zhì)上就是加強植物的光合作用和適當(dāng)降低植物的呼吸作用.
2、促進光合作用的措施有:光照、溫度、二氧化碳濃度、水和礦質(zhì)元素.
解答: 解:A、植物的光合作用制造有機物,而呼吸作用消耗有機物,由于溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響,白天植物既能進行光合作用又能進行呼吸作用,溫度高所以光合作用要強于呼吸作用,夜晚只能進行呼吸作用,由于溫度低呼吸作用比較弱,所以晝夜溫差越大,越有利于大棚栽培番茄的增產(chǎn),A錯誤;
B、長期使用農(nóng)家肥,可以為作物提供光合作用所需要的二氧化碳,促進光合作用的進行,有利于作物的生長,B正確;
C、葉綠體中色素主要吸收藍紫光和紅光,光合作用最有效的光是白光,則大棚內(nèi)安裝日光燈有利于提高光合作用的速率,C正確;
D、適當(dāng)補充N和P利用合成蛋白質(zhì)、磷脂、ATP、葉綠素等有機物,進而促進光合作用,D正確.
故選:A.
點評:本題考查光合作用和呼吸作用的應(yīng)用,意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

公馬有64條染色體,它產(chǎn)生的精子有32條染色體,這32條染色體來自此公馬親代的哪一方?(  )
A、父方一半、母方一半
B、父方
C、母方
D、父母雙方的數(shù)目是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐.如圖表示下丘腦對某些組織器官生命活動的控制,圖中A~C表示三種不同的組織器官,1~8表示相關(guān)的組織或細(xì)胞,虛線箭頭表示下丘腦經(jīng)由延髓再進一步發(fā)出的自主神經(jīng),實線箭頭表示通過相關(guān)激素建立的聯(lián)系.據(jù)圖分析:
(1)圖中的下丘腦分泌的物質(zhì)有促激素釋放激素、
 
、
 

(2)若圖中A是抗利尿激素的靶器官,A代表
 
,某人一次性大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素
 

(3)圖中B表示胰腺的部分結(jié)構(gòu).在精神緊張時,指向B的虛線箭頭促進8細(xì)胞分泌相關(guān)激素,則與8相互拮抗的7細(xì)胞的名稱是
 
;同時,由于下丘腦中的糖中樞反射性興奮還會由虛線箭頭傳到
 
(器官),使血糖升高.
(4)如果人突然進入寒冷環(huán)境中,產(chǎn)生冷覺的場所是
 
.同時,為了促進產(chǎn)熱,不僅增加腎上腺素的分泌,還能通過
 
調(diào)節(jié)的方式促進C分泌相應(yīng)的激素,進而加速
 
,增大產(chǎn)熱量.
(5)根據(jù)上述問題的角度,簡要歸納下丘腦在維持個體穩(wěn)態(tài)中的功能,并各舉一例:
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂圖象.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,處于
 
分裂后期,含染色單體
 
條.
(2)該生物正常體細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(3)染色體1和5
 
(填是或不是)同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的說法,正確的是( 。
A、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
B、用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色后可觀察其線粒體分布
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁具有選擇透過性
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可目測估計法估計各種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個外來物種種群到一個新的環(huán)境,不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A、該種群由于不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰
B、該種群數(shù)量增長不受新環(huán)境中其他生物的制約
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種的多樣性
D、該種群數(shù)量在一段時間內(nèi)可能呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

脫氧核糖與DNA均不含有的元素是( 。
A、NB、OC、SD、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點或不同點進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是(  )
A、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B、有無膜結(jié)構(gòu)
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于動植物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚,組成它們的化學(xué)元素種類(  )
A、差異很大B、大體相同
C、很難確定D、沒有一定標(biāo)準(zhǔn)

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同步練習(xí)冊答案