【題目】關于T2噬菌體的敘述，正確的是

A. T2噬菌體的核酸和蛋白質中都含硫元素

B. T2噬菌體可寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C. 分別用32P和35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，分別標記它的核酸和蛋白質

D. T2噬菌體可利用寄主細胞內的物質大量增殖產(chǎn)生子代噬菌體

【答案】D

【解析】T2噬菌體的核酸中不含硫元素，A錯誤；T2噬菌體只能寄生于大腸桿菌中，B錯誤；T2噬菌體是病毒，沒有獨立生存的能力，必須寄生于活細胞中，所以不能用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；T2噬菌體可利用寄主細胞內的物質大量增殖產(chǎn)生子代噬菌體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的敘述，錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

C. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物

D. 低溫和高溫條件下都能降低酶的活性，原因是破壞了酶的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【地理—選修6：環(huán)境保護】

烏江是長江上游最重要的支流，烏江中上游地區(qū)已成為全國最重要的磷礦石及磷化工基地,2006-2008年和2011-2013年分別在烏江沿河至白馬江段對漁獲量和魚類種類進行了統(tǒng)計，結果是魚獲量大幅下降，魚的種類減少很多。

分析烏江漁業(yè)資源受損嚴重的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

白頭葉猴獨產(chǎn)于中國廣西西南部左江以南和明江以北喀斯特石山、土山鑲嵌的狹小地帶，喀斯特地貌(低峰叢洼地-峰叢谷地)的石山且有洞穴和石灰?guī)r季雨林植被分布的區(qū)域是白頭葉猴棲息地。近半個世紀以來，當?shù)厝丝诩眲≡黾�，周邊居民不斷在峰叢洼地和谷地開墾土地，每年對薪柴的需求也遠遠大于該地區(qū)植物的生長量，加之野生動物保護意識淡薄，濫捕獵殺白頭葉猴現(xiàn)象時有發(fā)生，白頭葉猴正面臨著生存危機。下圖示意白頭葉猴棲息地分布。

（1）描述該地區(qū)白頭葉猴棲息地空間分布特征。

（2）簡析影響該地區(qū)白頭葉猴棲息地空間分布的原因。

（3）簡述協(xié)調當?shù)鼐用裆a(chǎn)生活與野生動物棲息地保護的主要途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【地理—選修 6:環(huán)境保護】

洞庭湖自然保護區(qū)以保護越冬候鳥和魚類資源為主要目的,上世紀 70 年代保護區(qū)將需水量大、根系發(fā)達、固沙作用明顯的歐美黑楊作為護堤防浪生態(tài)林引入栽種。 2000 年以來,地方政府為提高農(nóng)民收入,利用黑楊生長快、用途廣、適應性強、利潤可觀的特點,鼓勵栽種黑楊,使其在自然保護區(qū)的種植面積迅速擴大。 2017 年中央環(huán)保督察組指出大面積種植黑楊嚴重損害了洞庭湖自然生態(tài)。 2017年 12 月,洞庭湖核心保護區(qū) 300 萬棵歐美黑楊全部被清理。下圖為洞庭湖自然保護區(qū)核心區(qū)內待清理的歐美黑楊林。

分析洞庭湖自然保護區(qū)清理歐美黑楊的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為某高等動物細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖2是該動物的一個細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是()

A. A-F段表示減數(shù)分裂，因為細胞分裂后染色體數(shù)為n

B. I-J表示受精作用，此過程能體現(xiàn)細胞膜的結構特性---流動性

C. AB段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D. 圖2細胞對應時期為圖1的CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析多肽甲和多肽乙得到以下結果（單位：個）

元素或基因

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽甲

201

348

62

53

3

2

多肽乙

182

294

35

54

6

1

多肽甲和多肽乙中氨基酸的數(shù)目最可能是

A. 53和54 B. 50和48 C. 58和53 D. 51和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低，細胞內可溶性糖的含量有明顯提高，下列推理或分析不合理的是（ ）

A. 可溶性糖增多的過程可不斷產(chǎn)生水

B. 冷害初期呼吸增強，有利于植物抵御寒冷

C. 低溫不會使酶變性，但會暫時抑制酶活性

D. 持續(xù)低溫使根細胞呼吸減弱，抑制根細胞吸收無機鹽

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