在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的   

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種D．物種組成及比例

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)　            B．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種　    D．物種組成及比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇海頭高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的(　　)

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)               B. 彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

C. 對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種       D. 物種組成及比例

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的     (　　)

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B．物種組成和數(shù)量比例

C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

D．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽省蚌埠市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)     B．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

C．物種組成和數(shù)量比例     D．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層；同時(shí)枝下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類組成也有區(qū)別，這表明群落具有（    ）

A．物種組成和數(shù)量比例                          B．對(duì)種群產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

C．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)                          D．彼此之間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

 

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