研究人員培育了一種“裸鼠”，這種鼠缺少胸腺，則其免疫功能表現(xiàn)為（　�。�
A、體內(nèi)淋巴細胞的種類增加
B、體液免疫功能維持正常
C、細胞免疫仍能正常進行
D、機體仍能產(chǎn)生漿細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：胸腺是T淋巴細胞發(fā)育成熟的場所，缺少胸腺無法生成T淋巴細胞，故淋巴細胞種類減少，細胞免疫功能喪失；同時，絕大多數(shù)抗原無法呈遞，體液免疫功能下降，但有少數(shù)抗原不需要T細胞呈遞仍可進行．
解答： 解：A、缺少胸腺，則不能產(chǎn)生T淋巴細胞，體內(nèi)淋巴細胞的種類減少，A錯誤；
B、T淋巴細胞參與細胞免疫和體液免疫過程，則細胞免疫喪失，體液免疫功能下降，B錯誤；
C、“裸鼠”無胸腺，無T細胞，細胞免疫會完全消失，C錯誤；
D、抗原能直接呈遞給B細胞，則機體仍能產(chǎn)生漿細胞（效應B細胞），D正確．
故選：D．
點評：本題考查T細胞的功能、體液免疫和細胞免疫等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，在細胞內(nèi)無機鹽具有多種生理功能，以下不正確的是（　�。�
A、維持細胞的滲透壓
B、維持細胞和生物體的生命活動
C、維持細胞的酸堿平衡
D、提供細胞代謝所需的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子結構如下圖所示，下列關于該多肽的正確敘述是（　�。� 
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于四肽化合物，含有4個肽鍵
C、控制該多肽合成的基因中至少有30個堿基
D、該多肽的分泌不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（　�。�
A、昆蟲釋放性外激素，只能在該昆蟲種群內(nèi)傳遞
B、行為信息只能由動物產(chǎn)生，傳遞給同種動物
C、物理信息來源廣泛，動植物都可以感受到
D、信息傳遞決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體色素分離實驗中，紙層析結果顯示葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（　�。�
A、含量最小
B、含量最大
C、在層析液中的溶解度最小
D、在層析液中的溶解度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一種群產(chǎn)生了一個突變基因G，其基因頻率在種群中的變化如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、在40世代時，gg個體約占50%
B、G基因頻率為100%時標志著新物種誕生
C、基因G的頻率升高是基因突變的結果
D、G基因頻率變化說明種群在進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關高等植物細胞有絲分裂中細胞器作用的說法，正確的是（　�。�
A、在前期，中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體
B、在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C、在間期，核糖體能合成RNA聚合酶
D、在末期，高爾基體可合成構成細胞壁的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遺傳的“中心法則”圖解．下列有關敘述，正確的是（　�。�
A、①～⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有①②③④
B、能在人體細胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C、③過程中堿基互補配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
D、我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉．導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、檢測細胞中蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
B、觀察植物細胞有絲分裂，用鹽酸處理根尖可使細胞容易分開
C、取紫色洋蔥的外表皮觀察細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象需用碘液染色
D、用黑藻葉片觀察細胞質(zhì)流動時，以葉綠體的運動為參照

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