菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別光合作用速率(μ molCO2?m-2?s-1氣孔導(dǎo)度(m mol?m-2?s-1細(xì)胞間CO2濃度(μ mol?mol-1葉綠素相對(duì)含量
25℃有菌根
無(wú)菌根
8.8
6.5
62
62
50
120
39
33
15℃有菌根
無(wú)菌根
6.4
3.8
58
42
78
157
31
28
5℃有菌根
無(wú)菌根
4.0
1.4
44
17
80
242
26
23
(1)菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是
 

(2)25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2 的利用率
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,玉米屬于
 

(4)在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草菌根形成率.如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.

①圖中種群密度數(shù)值指用樣方調(diào)查結(jié)果的
 
值.
②據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因
 
考點(diǎn):種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
2、分析表格可知,在不同溫度條件下,有菌根玉米的光合速率均高于無(wú)菌根玉米,并且溫度越低,提高比例越大;在相同溫度條件下,有菌根玉米的氣孔導(dǎo)度、葉綠素含量均高于無(wú)菌根玉米,而細(xì)胞間CO2濃度低.
3、分析曲線圖可以看出,接種菌根后,優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度有所上升,而劣質(zhì)牧草反而下降,由此說(shuō)明優(yōu)質(zhì)牧草對(duì)菌根的依賴程度更高;并且物種的豐富度也有所上升.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物,因此菌根真菌與玉米之間是互利共生的關(guān)系.
(2)25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞的細(xì)胞間CO2濃度低,并且光合作用速率高,說(shuō)明有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,玉米為綠色植物,能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者.
(4)①植物種群密度的調(diào)查可用樣方法,取樣時(shí)可以多取樣方,最后求平均值,這樣可以提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度.
②圖中顯示,優(yōu)質(zhì)牧草A接種后種群密度有所上升,因此可以推測(cè),優(yōu)質(zhì)牧草A對(duì)菌根依賴程度更高.接種菌根真菌后,物種豐富度升高,生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高,因此該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高.
故答案為:
(1)互利共生   
(2)高     
(3)生產(chǎn)者
(4)①平均     ②優(yōu)質(zhì)牧草A     物種豐富度升高,生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高
點(diǎn)評(píng):本題考查了種間關(guān)系、影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記和掌握種間關(guān)系的幾種類型,能夠通過(guò)表格的分析獲取解題信息,并理解物種豐富度和抵抗力穩(wěn)定性之間的內(nèi)在聯(lián)系,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中的[
 
]
 
的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(2)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的[
 
]
 
,引起這種變化的根本原因是
 
;此病主要是影響人體有氧呼吸第
 
階段.
(3)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素,其中
 
 
可以進(jìn)入血液,參與糖類代謝的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體(2n=58)小野果.如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)填育種類型:①
 
 
 ⑥
 

(2)若②過(guò)程是自交,在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為
 

(3)③⑦過(guò)程用到的藥劑是
 
,原理是
 
,經(jīng)③過(guò)程產(chǎn)生的AAaa植株是
 
(填“純合子”或“雜合子”);
(4)若④過(guò)程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是
 

(5)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是
 
,該植株所結(jié)果實(shí)無(wú)籽的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中
 
;AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是
 

(6)⑥過(guò)程中用到的工具酶是
 
、
 
,操作步驟的第三步是
 
;AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲B基因后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長(zhǎng)成AAAB的抗蟲新品種植株,該過(guò)程產(chǎn)生變異的原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中小生物,若發(fā)現(xiàn)視野中小生物如圖l所示方向緩慢游動(dòng),請(qǐng)問(wèn):將載物臺(tái)的臨時(shí)裝片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng),以保證小生物不出視野?
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,具有如下步驟,其正確順序?yàn)椋ā 。?br />①溶化、谡{(diào)pH、奂用奕、馨、莘盅b、薹Q量.
A、①②⑥⑤③④
B、⑥①②⑤③④
C、⑥①②⑤④③
D、①②⑤④⑥③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
某種鏈球菌能引起人的咽喉感染,研究人員欲測(cè)試一種新抗生素(P)對(duì)該種鏈球菌的殺菌效果.將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中,在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)抗生素(P)的濾紙圓片,在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒(méi)有浸抗生素的濾紙圓片,如圖所示.
(1)三個(gè)培養(yǎng)皿中,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)是
 
,對(duì)照項(xiàng)是
 
,理由是
 

(2)培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理,具體步驟是:
 

(3)三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24小時(shí),預(yù)測(cè)2號(hào)培養(yǎng)皿的結(jié)果是
 

(4)如果要探究某種植物葉片中是否含有抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子
B、該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
C、形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變
D、形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族血型系譜圖,除了甲、庚兩人,其它人的血型都已經(jīng)標(biāo)示在圖中.由此系譜圖推測(cè)出( 。
A、甲可能是A血型
B、甲可能是B血型
C、庚可能是AB血型
D、庚可能是O血型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%,若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配.理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(  )
A、4:4:1
B、3:3:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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