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如圖為某家族血型系譜圖，除了甲、庚兩人，其它人的血型都已經標示在圖中．由此系譜圖推測出（　　）
A、甲可能是A血型
B、甲可能是B血型
C、庚可能是AB血型
D、庚可能是O血型
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：由知識可知：
血型基因型
A型IAIA、IAi
B型IBIB、IBi
AB型IAIB
O型ii
根據乙和丙的血型及兩者的母女關系確定乙為A型血，其基因型為IAIA、IAi兩種可能，其女兒丙為B型血基因型為IBIB、IBi兩種可能，根據遺傳關系分析，乙不可能為IAIA，所以乙應該為IAi，丙應該為IBi，則甲應該含有IB，可能為B型血或AB型血．戊為O型血，其基因型為ii，己為AB型血，基因型為IAIB，則庚的基因型為IAi或IBi，為A型血或B型血．
解答： 解：A、甲是B血型或者AB型，A錯誤；
B、甲可能是B血型，B正確；
C、庚可能是A型血或B血型，C錯誤；
D、庚可能是A型血或B血型，D錯誤．
故選：B．
點評：考查了分離定律的應用，ABO血型的題型應該多加訓練以熟悉此類型題目的基本解題方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗，結合所給材料，回答相關問題．

實驗-：
（1）探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如甲圖所示．與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是
 
、
 
．實驗還發(fā)現，不僅單株番茄光合作用強度與種植密度成負相關，番茄植株的生長也與種植密度成負相關．番茄生長的調節(jié)方式是
 
，與番茄果實發(fā)育關系最密切的是
 
，環(huán)境溫度降低時，該物質運輸速度會
 
．
實驗二：
（2）測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化，結果如乙圖所示．B→C時間段，葉綠體內ADP的移動方向是
 
，葉綠體內C3含量將
 
．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 
．
實驗三：
（3）采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片如圖甲的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2?h）．
實驗步驟如下：
①請設計一張表格用于記錄實驗數據．（假設實驗選定葉片數目為3）
②若M=MB-MA，則M表示
 
．
實驗四：
（4）在一定濃度的CO2和適當溫度條件下，測定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系（如圖一），細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關系（如圖二）．

①圖一中，影響a點上下移動的主要外界因素是
 
；b點所示條件下，該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是
 
．
②圖二中細胞呼吸的有關曲線需在什么條件下測得？
 
；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為
 
；若圖一中a點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于
 
%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菌根是由菌根真菌與植物根系的聯合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物．下表為不同溫度下菌根對玉米光合作用影響的實驗結果．（氣孔導度是描述氣孔開放程度的量）
請回答下列問題：
組別光合作用速率（μ molCO2?m-2?s-1）氣孔導度（m mol?m-2?s-1）細胞間CO2濃度（μ mol?mol-1）葉綠素相對含量
25℃有菌根
無菌根		8.8
6.5		62
62		50
120		39
33
15℃有菌根
無菌根		6.4
3.8		58
42		78
157		31
28
5℃有菌根
無菌根		4.0
1.4		44
17		80
242		26
23
（1）菌根真菌與玉米的種間關系是
 
．
（2）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細胞對CO2 的利用率
 
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，玉米屬于
 
．
（4）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草菌根形成率．如圖為接種菌根真菌后試驗區(qū)內兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果．

①圖中種群密度數值指用樣方調查結果的
 
值．
②據圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
．接種菌根真菌后，該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐵皮石斛是一種名貴中藥，野生資源十分稀少，繁殖主要依靠葉片通過植物組織培養(yǎng)，發(fā)育成新植株．下列有關的敘述中，不正確的是（　�。�
A、說明高度分化的植物細胞具有全能性
B、植物細胞的全能性得以表達首先要離開母體
C、新植株的形成是細胞分裂和分化的結果
D、高度分化的動物也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

（一）玉米是遺傳實驗經常用到的材料，在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）．請回答下列有關問題：
（1）請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點（兩條）：
 
、
 

（2）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種．可老師認為他的結論不科學，為什么？
 
．
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．
①甲同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則親本為
 
性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要
 
．
②乙同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯誤的是（　　）
A、兩種葉片都能吸收光能
B、兩種葉片中均能產生二氧化碳
C、兩種葉片的葉綠體中葉綠素含量一定相同
D、黃綠色葉片在光反應中也會產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b、c表示某植物體的三個相鄰的細胞，它們的細胞液的濃度為a細胞＞b細胞＞c細胞，它們之間的水滲透方向應是下列哪種情況（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人的神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島四種腺體，請分析回答：
（l）當人體受到寒冷刺激時，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
，最終促使乙合成并分泌相關激素．若乙合成的激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和
 
（填“腺體名稱”）的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為
 
調節(jié)．
（2）當人體的血糖含量降低時，丁分泌的
 
的增加，使血糖濃度升高，與其起協同作用的是
 
分泌的相關激素．
（3）某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是
 
（填“腺體名稱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員探究生長素和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到如圖所示結果，據此可判斷（　�。� 
A、青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高
B、生長素和青霉素均能夠促進插條生根
C、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用

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