A. | 遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ),通過遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞 | |
B. | 根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因 | |
C. | 地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而增大 |
分析 遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),遺傳使基因在親代和子代之間傳遞和延續(xù);自然選擇是生物進(jìn)化的主要原因;地理隔離阻止種群間基因的交流,種群基因庫之間的差異導(dǎo)致基因不能進(jìn)行交流,從而產(chǎn)生生殖隔離;自然選擇、突變和基因重組都能導(dǎo)致種群基因?yàn)l率的改變.
解答 解:A、遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),遺傳使基因在親代和子代之間傳遞和延續(xù),A正確;
B、基因重組不是生物進(jìn)化的主要原因,自然選擇是生物進(jìn)化的主要原因,B錯誤;
C、地理隔離阻止種群間基因的交流,種群基因庫之間的差異導(dǎo)致基因不能進(jìn)行交流,從而產(chǎn)生生殖隔離,C正確;
D、隨種群數(shù)量下降,各個基因型個體的也在減少,某種基因很可能會因?yàn)榛蛐蛡體的偶然死亡而丟失,種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性會增大,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)內(nèi)容,意在考生的識記能力和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
正常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺 |
異常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段可發(fā)生蛋白質(zhì)的合成 | B. | BC段某些細(xì)胞的基因型可能為AAbb | ||
C. | DE段細(xì)胞可能有四個染色體組 | D. | 核膜重建的時間只發(fā)生在DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過同位素標(biāo)記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐、可控制其他激素的分泌 | |
B. | 血液中③的濃度過低時,①②激素含量增加 | |
C. | 飲水不足時激素④分泌減少 | |
D. | 下丘腦對胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長 | |
B. | 腐乳坯若被細(xì)菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物 | |
C. | 勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長 | |
D. | 裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染 |
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