1．玉米的高莖對矮莖是顯性，如果雜交后代中50%的是髙莖，則雙親的遺傳因子組成是（　�。�
A．Rr×RrB．RR×RrC．Rr×rrD．rr×rr

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：A、Rr×Rr→后代高莖：矮莖=3：1，A錯誤；
B、RR×Rr→后代均為高莖，B錯誤；
C、Rr×rr→后代高莖：矮莖=1：1，C正確；
D、rr×rr→后代均為矮莖，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生熟練掌握一對相對性狀的6組雜交實驗，能準(zhǔn)確判斷各選項子代的情況，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮，引起突觸小泡釋放某種遞質(zhì)，遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對K＋，Cl一的通透性，促使K＋出細(xì)胞、Cl一進(jìn)細(xì)胞。其結(jié)果是突觸后神經(jīng)元

A、抑制 B、興奮

C、既不興奮，也不抑制 D、以無法判斷

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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

定點(diǎn)突變是指通過聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）等方法向目的DNA片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對的增添、缺失和替換等．定點(diǎn)突變能迅速，高準(zhǔn)備地提高DNA所表達(dá)的目的蛋白，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段．下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是

A．點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測

B．點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變

C．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種

D．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生態(tài)工程模式與典型實例（或措施）對應(yīng)有錯誤的一組是（　�。�
A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--“生物圈2號”生態(tài)工程
B．小流域綜合治理生態(tài)工程--甘肅隴南“九子登科”的治理模式
C．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程--北京竇店村物質(zhì)多級循環(huán)利用工程
D．濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--鄱陽湖恢復(fù)工程“平堤行洪，退田還湖，移民建鎮(zhèn)”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．家兔的毛色由兩對基因決定．A、a是控制顏色分布的基因，A基因控制顏色分布不均勻，體色均為野鼠色，a基因控制顏色分布均勻，體色表現(xiàn)為具體顏色．B、b為控制顏色的基因，B基因控制黑色，b基因控制褐色．用純系親本進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如圖．分析回答：

（1）野鼠色兔的基因型有6種．
（2）實驗一中，F(xiàn)2野鼠色兔中純合子占$\frac{1}{6}$，F(xiàn)1與褐色兔雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為野鼠色兔：黑色兔：褐色兔=2：1：1．
（3）實驗二中，F(xiàn)l黑色兔基因型為aaBb，F(xiàn)2黑色兔自由交配，產(chǎn)生的后代中黑色兔占$\frac{8}{9}$．
（4）實驗二F2代中一只黑色雄兔與實驗三F2代中-只野鼠色雌兔進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的后代中黑色兔占$\frac{1}{3}$．
（5）現(xiàn)有一只野鼠色兔，可否通過測交實驗來檢測其是否純合？簡要說明理由不可，野鼠色兔中純合子AABB和AAbb、雜合子AABb的測交后代均為野鼠色兔．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．近年來，我國在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時，一方面號召農(nóng)民退耕還林，另一方面制定政策解決貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等．這些政策的制定主要遵循了生態(tài)工程的哪項基本原理（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)再生原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理
C．整體性原理D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合B．將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
C．使靶細(xì)胞裂解死亡D．直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下疾病和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無明顯關(guān)系的是（　�。�
A．空調(diào)病B．紅綠色盲癥C．組織水腫D．尿毒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B．導(dǎo)入大腸桿菌常用Ca2+處理細(xì)胞
C．導(dǎo)入動物乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器
D．花粉管通道法是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法

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