【題目】微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可獲得能分解尿素的細(xì)菌,從功能上講,該特定培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)室中獲得純凈菌種的接種方法有稀釋涂布平板法和 。其中用稀釋涂布平板法接種前,要對(duì)樣品進(jìn)行稀釋,測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量,一般選用 的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),以保證獲得菌落數(shù)在 之間、適于計(jì)數(shù)的平板。

2幽門螺桿菌含有脲酶,能夠分解尿素,F(xiàn)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示

在配制培養(yǎng)基時(shí),加入的尿素能夠?yàn)橛拈T螺桿菌提供 ;對(duì)該培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。倒平板和接種操作都需要在 附近進(jìn)行。為了鑒定幽門螺桿菌能夠分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入 指示劑。

【答案】

1選擇 平板劃線法 104、105106 30300

2氮源 高壓蒸汽滅菌法 酒精燈火焰 酚紅

【解析

1允許特定種類的微生物生長,同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)室中獲得純凈菌種的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量,一般選用104、105l06倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),以保證獲得菌落數(shù)在30300之間、適于計(jì)數(shù)的平板。2尿素能夠?yàn)橛拈T螺桿菌提供氮源。一般用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。倒平板和接種操作都需要在酒精燈火焰附近進(jìn)行。為了鑒定幽門螺桿菌能夠分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì).回答下列問題:

(1)當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí),激素A在血液中的含量明顯升高,該激素的作用是 ,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ;同時(shí),人感到寒冷,人形成冷覺的中樞位于

(2)當(dāng)正常人吃飽飯后,激素 (填“B”、“C”或“D”)增多,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中部位 受損,會(huì)使人患糖尿病.

(3)如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和 激素的調(diào)節(jié).

(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與 的控制有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A有氧呼吸過程中,葡萄糖進(jìn)人線粒體分解為C02和H2O

B有氧呼吸過程中,02H20的利用不在同一階段

C人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),無氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱

D等質(zhì)量脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生C02與吸收02的比值前者高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)呼吸道粘膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后,產(chǎn)生的興奮傳到延髓的相關(guān)中樞,進(jìn)而會(huì)引起呼吸肌快速收縮、舒張,產(chǎn)生咳嗽反射。下列關(guān)于該反射的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上

B. 傳入神經(jīng)興奮部位膜內(nèi)側(cè)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

C. 興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述正確的是

A原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 B記憶細(xì)胞無增值分化能力

C細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列敘述正確的是

A.P和Q來自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制

B.P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同

C.P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時(shí)期的非同源染色體之

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長呈“S”型曲線.假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是( )

曲線上的點(diǎn)

種群大小

種群的增長量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D.若此表表示酵母菌生長狀況,則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖(單位J/cm2a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量是80

B.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為500

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是 ( )

A.在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

C處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案