A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)運出細胞經(jīng)過了3層膜 |
B、在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可通過協(xié)助擴散進入細胞 |
C、細胞吸收大分子物質(zhì),例如蛋白質(zhì)等,主要通過主動運輸?shù)姆绞,需要消耗ATP |
D、植物質(zhì)壁分離復原過程中,細胞吸水速率先增大后減小 |
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物 |
B、無氧呼吸釋放的能量全部儲存在ATP中 |
C、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光 |
D、人體在長時間劇烈運動時所需的能量由無氧呼吸和有氧呼吸共同提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體上基因的數(shù)量減少 |
B、表達的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變 |
C、堿基配對方式發(fā)生改變 |
D、染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞具有各項生理功能 |
B、已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài) |
C、已分化的細胞全部能再進一步分化 |
D、已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶作用的底物是蛋白質(zhì) |
B、在140分鐘后曲線變成水平,這是因為底物量一定,底物已被耗盡 |
C、若增加胰蛋白酶的濃度,其他條件不變,則生成量可在更短時間達到最大值 |
D、若其他條件不變,反應液的pH由2逐漸升高到10,則酶的催化效率將上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA |
B、限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子 |
C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長的動物細胞可使其分散 |
D、用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體,便于遠緣植物的雜交育種 |
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