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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若切斷甲圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮 |
B、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病 |
C、丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度 |
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過(guò)氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過(guò)氧化氫溶液中的氣體變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→I→D”途徑促進(jìn)胰島素分泌 |
B、當(dāng)人的手被針扎時(shí),可以通過(guò)“外刺激→A→B”途徑使手迅速縮回,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、人在寒冷的條件下,機(jī)體通過(guò)“外刺激→A→C→D”途徑分泌激素,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
D、激素經(jīng)F作用于特定的靶細(xì)胞、靶組織、靶器官進(jìn)而選擇地調(diào)節(jié)某一代謝過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紡錘絲附著于染色體正中央,將染色體引向兩極 |
B、細(xì)胞膜中央部位向內(nèi)凹陷,完成細(xì)胞分裂 |
C、細(xì)胞核的核膜和核仁在細(xì)胞分裂前期會(huì)消失 |
D、著絲粒及中心體一分為二后,染色體即完成分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A、甲溶液含有淀粉 |
B、混合溶液不含淀粉 |
C、乙溶液含有還原糖 |
D、混合溶液含有淀粉酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降 |
B、漏斗中液面一直下降,直到低于玻璃槽中液面 |
C、漏斗中物質(zhì)的總濃度一直在變小 |
D、在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同 |
B、AB段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因 |
C、在B點(diǎn)以后,還可以通過(guò)提高氧氣濃度促進(jìn)對(duì)K+的吸收 |
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水 | B、鈉鹽 | C、鈣鹽 | D、尿素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、造血干細(xì)胞是有較強(qiáng)分裂能力的細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞是有較強(qiáng)分化能力的細(xì)胞 |
C、造血干細(xì)胞具有合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的酶 |
D、造血干細(xì)胞具有與受精卵相同的全套遺傳物質(zhì) |
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