如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B、AB段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C、在B點(diǎn)以后,還可以通過提高氧氣濃度促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助和消耗能量;AB段,隨著氧分壓的增加,呼吸作用增強(qiáng),ATP產(chǎn)生增多,K+吸收速率也隨之增加,所以ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素;B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,就算增加氧的分壓,也不會(huì)使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加,限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限.
解答: 解:A、A處進(jìn)行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關(guān)的酶,B處進(jìn)行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同,A正確;
B、細(xì)胞對(duì)K+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,AB段,氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率,因此ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素,B正確;
C、B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,K+的吸收速率也不會(huì)再增加,就算增加氧的分壓,也不會(huì)使呼吸加快,曲線將演變?yōu)镸2曲線,原因是載體的數(shù)目有限,C錯(cuò)誤;
D、氧分壓為8時(shí),有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,所以AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以K+的吸收速率與氧分壓的曲線圖為素材,本題考查了主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙細(xì)胞中都應(yīng)有紡錘體未畫出
B、甲乙細(xì)胞中每條染色體上都含有兩個(gè)DNA分子
C、甲乙細(xì)胞代表的生物中體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
D、甲乙細(xì)胞所處的時(shí)期分別是減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征
B、組織和器官的形成是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是指不利因素引起的細(xì)胞損亡和死亡
D、無絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

臨床上使用的先鋒霉素是以7一氨基頭袍烷酸(7-ACA)為原料生產(chǎn)的,而7-ACA可由頭孢菌素C經(jīng)無機(jī)催化反應(yīng)或酶催化反應(yīng)獲得,如圖1所示.科研人員對(duì)該反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系進(jìn)行研究,結(jié)果如圖2所示,其中曲線Ⅰ代表無機(jī)催化反應(yīng),曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng).

(1)圖1虛線方框所示的結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)頭孢菌素C經(jīng)催化反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物7-ACA和EAA中哪種屬于氨基酸?
 

(3)比較曲線Ⅰ與曲線Ⅱ,在40℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的一個(gè)特性是
 
;在70℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的另一個(gè)特性是
 

(4)若該酶在最適溫度條件下的反應(yīng)速率與底物濃度的變化關(guān)系如圖3所示.若將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出相應(yīng)的變化曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)為起始密碼子
B、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
C、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D、利用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí),需要向反應(yīng)體系中加入解旋酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個(gè)細(xì)胞A.B.C,在正常生活狀態(tài)時(shí),各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時(shí)各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是(  )
A、A>B<C和A>B<C
B、A<B<C和A<B<C
C、A>B>C和A<B<C
D、A<B<C和A>B>C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素.將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無明顯變化;若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是(  )
A、在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞
B、細(xì)胞壁在加熱后受到破壞
C、水溫升高,花青素的溶解度加大
D、沸水使生物膜失去選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)或鑒定的內(nèi)容,其中錯(cuò)誤的是  ( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A還原糖斐林試劑磚紅色
B蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D酒精酸性重鉻酸鉀橙色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

破壞細(xì)胞中的高爾基體,一般不會(huì)影響( 。
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞的生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案