下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是( 。
A、群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代
B、“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、發(fā)生在裸巖上的演替過程經(jīng)歷階段為:裸巖階段→地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本植物階段→森林階段
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面,或者原來存在植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替.
次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替.
解答: 解:A、群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代,A正確;
B、“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象,B正確;
C、發(fā)生在裸巖上的演替過程經(jīng)歷階段為:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,C錯(cuò)誤;
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部和外部環(huán)境的共同影響,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本層次是( 。
A、細(xì)胞B、生物圈C、分子D、個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在海洋中捕撈某種魚時(shí)最需要獲得的信息之一是( 。
A、出生率B、種群密度
C、物種豐富度D、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒素是一種蛋白質(zhì),由兩條肽鏈折疊而成,是一種致死性很高的病原體,為研究其毒性,取其中間片段研究發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)游離的氨基,則可以推斷肉毒素中的氨基數(shù)和羧基數(shù)的最小值分別為(  )
A、2、2B、4、2
C、4、4D、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)中樞的相關(guān)功能說法中不正確的是(  )
A、人大腦皮層中有人特有的語言中樞
B、小腦中有軀體運(yùn)動(dòng)中樞
C、腦干有呼吸中樞
D、脊髓中有軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放.下列與此有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和胰腺細(xì)胞分泌胰液
B、該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D、在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列描述中不正確的是(  )
A、該細(xì)胞的分裂末期在赤道板的位置會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
B、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體、中心體及赤道板
C、該細(xì)胞分裂過程中伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)換
D、這種生物體內(nèi)所含的多糖有淀粉和纖維素,二糖有蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

除哪項(xiàng)外,其余各項(xiàng)對(duì)①~⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的( 。
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③核膜  ④核糖體  ⑤細(xì)胞膜  ⑥細(xì)胞核.
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、①~⑥在衣藻體內(nèi)都存在
C、⑥、④、⑤在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥、③外,其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物時(shí),所選用的材料的顏色最好是( 。
A、紅色B、藍(lán)色C、白色D、紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案