下列屬于內(nèi)環(huán)境的是 ( )

A．腎小管內(nèi)的液體 B．消化道內(nèi)的液體 C．突觸間隙的液體 D．線粒體內(nèi)的液體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．除病毒外，所有生物體中都有核酸B．遺傳信息只儲(chǔ)存在DNA分子中
C．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸D．RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將萌發(fā)的小麥種子用刀片縱向切開，露出胚和胚乳，用紅墨水滴在切面上，過(guò)幾分鐘后用水沖洗，發(fā)現(xiàn)胚乳部分染上紅色，而胚未染上紅色，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不正確是（　　）
A．胚是活細(xì)胞，細(xì)胞膜具有選擇透性，胚不易被染色
B．胚乳沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有選擇透性，色素容易附著
C．胚乳中的細(xì)胞很少，不影響胚乳對(duì)色素的附著
D．胚乳的主要成分是淀粉，色素可附著在淀粉上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ④過(guò)程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用

B. 圖中甲、乙、丙分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者

C. 物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞

D. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是雙向的

C．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

D．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是 （ ）

A．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

B．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清
B．發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分簡(jiǎn)單
C．動(dòng)物種類不同，進(jìn)行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同
D．進(jìn)行胚胎移植之前，可將培養(yǎng)到適宜時(shí)期的早期胚胎進(jìn)行保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生產(chǎn)上無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是（　�。�
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育   ②染色體變異  ③基因重組   ④基因突變．
A．①②③④B．①④③②C．①④③③D．④①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　�。�
A．纈氨酸（ GUA ）B．組氨酸（ CAU ）C．酪氨酸（ UAC ）D．甲硫氨酸（AUG）

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同步練習(xí)冊(cè)答案