在一條肽鏈上脫去4個(gè)甘氨酸，得到4條肽鏈，求氫原子數(shù)與氧原子數(shù)的變化情況．
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水的過(guò)程，一條肽鏈在形成過(guò)程中脫去了（n-1）分子水，形成（n-1）個(gè)肽鍵，將肽鏈中的氨基酸脫去是氨基酸脫水縮合的逆過(guò)程．
解答： 解：由題意知，在一條肽鏈上脫去4個(gè)甘氨酸，得到4條肽鏈，該過(guò)程中水解掉了7個(gè)肽鍵，需要7分子水參與反應(yīng)，與原來(lái)的1條肽鏈相比，水解產(chǎn)物中H原子增加了14個(gè)、O原子增加了7個(gè)．
故答案為：
氫原子增加14個(gè)，氧原子增加7個(gè)．
點(diǎn)評(píng)：分析題干信息，明確一條肽鏈上脫去4個(gè)甘氨酸，得到4條肽鏈需要水解的肽鍵數(shù)是解題的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題．（在橫線上填寫(xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱，括號(hào)內(nèi)寫(xiě)代碼） 
（1）與小麥根毛細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)內(nèi)所進(jìn)行的反應(yīng)的反應(yīng)式為
 
．
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
，用
 
染色能夠在顯微鏡下觀察到．產(chǎn)生ATP合成酶的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
B、圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
C、圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
D、圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是（　　）
A、海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B、從根本上來(lái)說(shuō)，各種生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物都直接或間接來(lái)自于光合作用
C、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)4-5個(gè)
D、在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各物種所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，隨著我國(guó)醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療條件的改善、傳染性疾病逐漸得到了控制，但遺傳病已成為威脅人類(lèi)健康的一個(gè)重要因素，下面對(duì)遺傳病的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A、苯丙酮尿癥是一種染色體異常遺傳病，醫(yī)學(xué)上一般用DNA探針來(lái)診斷
B、原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病，多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高
C、一個(gè)家庭僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病，一個(gè)家庭幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
D、研究遺傳病的發(fā)病率，一般選擇發(fā)病率較高的多基因遺傳病，通過(guò)研究統(tǒng)計(jì)計(jì)算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，會(huì)受到多種因素的影響，某生物興趣小組通過(guò)改變物種、光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等各種實(shí)驗(yàn)變量，來(lái)研究影響植物代謝過(guò)程的因素．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲是在相同溫度和CO2濃度條件下測(cè)得的Ⅰ、Ⅱ兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
，B點(diǎn)時(shí)，Ⅰ、Ⅱ?qū)嶋H光合速率的關(guān)系為
 
，Ⅰ、Ⅱ凈光合速率的關(guān)系為
 
，適當(dāng)升高二氧化碳濃度時(shí)，C點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（2）使圖丙的裝置處于圖甲A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的環(huán)境后，如果在燒杯中加入
 
（NaOH、NaHCO3或清水）可使液滴向右移動(dòng)；如果加入清水后，液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)該植物正在進(jìn)行
 
；如果提供含有O18的氧氣，在丙酮酸
 
（能或不能）檢測(cè)到放射性．
（3）圖乙是在圖甲C點(diǎn)的光照條件下測(cè)得的相關(guān)曲線，那么限制N點(diǎn)的環(huán)境因素為
 
，限制M點(diǎn)的環(huán)境因素是
 
．在溫室中可通過(guò)增施有機(jī)肥提高作物的產(chǎn)量，其作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖象D→A屬于
 
分裂，由圖可以推斷D中的染色體數(shù)目為
 
條．
（2）圖1中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做
 
、
 
．
（3）圖1中存在同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示），DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1的細(xì)胞有
 
（用字母表示）．
（4）圖1細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在下面曲線圖中的哪一時(shí)期？
 
、
 
（用數(shù)字表示）．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段
B、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位
D、各種DNA上具有同一數(shù)量的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)維持高等動(dòng)物前后代染色體數(shù)目恒定起決定性作用的是（　　）
A、有絲分裂和細(xì)胞分化
B、有絲分裂和受精作用
C、減數(shù)分裂和有絲分裂
D、減數(shù)分裂和受精作用

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