如圖表示人體體溫調節(jié)模式簡圖(虛線表示激素調節(jié)).請據(jù)圖回答.

(1)寫出圖中字母所表示的結構名稱:A
 
  B
 
  G
 
  H
 

(2)寫出a、c兩種激素的名稱:a
 
  c
 

(3)人體主要的散熱器官是
 
,當人體在高達40℃環(huán)境中工作時,主要的散熱方式是
 

(4)在a、b、d參與的體溫調節(jié)過程中,當人體體溫上升后,a的分泌量會減少,這種調節(jié)方式被稱為是
 
調節(jié).
(5)從圖中可得:人體體溫的相對穩(wěn)定是由
 
 
系統(tǒng)共同維持.
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體溫調節(jié)的中樞在下丘腦;寒冷環(huán)境時,甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多,因此B是垂體;甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制,故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,c是腎上腺素;人體的主要散熱器官是皮膚;當環(huán)境溫度高于體溫時,蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式;當一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié).體溫調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果.
解答: 解:(1)體溫調節(jié)的中樞在下丘腦,當溫度感受器興奮后,將神經(jīng)沖動傳至下丘腦,下丘腦通過有關神經(jīng)作用于皮膚血管、汗腺、肌肉、腎上腺等效應器,使之做出反應,維持體溫恒定;同時下丘腦還能通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使之分泌甲狀腺激素,與腎上腺素共同促進代謝,提高產熱.因此A是下丘腦,B是垂體,G是腎上腺,H是甲狀腺.
(2)甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制,故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,c是腎上腺素.
(3)人體的主要散熱器官是皮膚;當環(huán)境溫度高于體溫時,蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式.
(4)當一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié).
(5)體溫調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果.
故答案為:
(1)下丘腦  垂體   腎上腺  甲狀腺
(2)促甲狀腺素釋放激素(因子)  腎上腺素
(3)皮膚  蒸發(fā)散熱
(4)(負)反饋
(5)神經(jīng)系統(tǒng)  內分泌系統(tǒng)
點評:本題主要考查體溫調節(jié)過程,意在考查考生能理解所學知識和圖文轉化的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不對應于于生命系統(tǒng)的某一結構層次(  )
A、神經(jīng)元B、一個池塘中所有的魚
C、一只小貓D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動都有共同的物質基礎,如圖中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機高分子物質;已知核糖體是由RNA和蛋白質構成的.請據(jù)圖分析回答:
(1)在人體細胞內,a共有
 
種.
(2)b經(jīng)
 
反應合成丙;連接兩個b之間的鍵是
 

(3)在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般是
 
(相同、不同)的;丙一般是
 
(相同、不同)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖甲為人體內部分生理過程示意圖,圖乙所示是肝細胞中所進行的有關化學變化,圖丙示糖尿病患者和正常人口服葡萄糖后的血糖含量變化.請據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中,腸道內的過程“1”是指淀粉在消化酶的作用下產生的物質C,物質C是
 
,它由
 
 吸收.物質C經(jīng)2、3、5過程進入肝細胞,其依次經(jīng)過的內環(huán)境是
 

(2)正常情況下人體血液中物質C的濃度是保持相對穩(wěn)定的.當血液中物質C濃度低于3.33mmol/L時,就會引起
 
的反射性興奮,通過神經(jīng)系統(tǒng)將興奮傳到肝臟,圖甲中過程“6”加快,相當于圖乙中
 
(細胞A/細胞B/細胞C)中過程
 
(填圖乙中的序號)加快,促進該過程的激素有
 

(3)當血液中C物質低于2.8mmol/L時,就會影響腦組織的功能活動出現(xiàn)“低血糖昏迷”.圖甲示腦細胞需要隨時從血液中攝取物質C和物質B來氧化供能.物質B是
 
,它從肺泡到腦細胞的線粒體,至少穿過
 
層生物膜.
(4)讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每千克體重1克計算,隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度如圖丙所示,圖中表示糖尿病患者的曲線是
 
.造成糖尿病的原因主要是患者
 
分泌量絕對或相對不足.從該激素的生理作用看,它能促進圖乙中哪些生理過程?
 
(填序號).圖乙中,細胞C合成的脂肪是以
 
脂蛋白的形式運輸?shù)窖旱模@種血液中脂肪的來源是屬于
 
性的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫及血糖平衡調節(jié)示意圖(A~F代表物質或結構,①~④代表生理過程),請據(jù)圖回答:

(1)在體溫調節(jié)過程中,圖中C為
 
,當人體處于寒冷環(huán)境中時,可通過促進④過程使血糖在細胞內
 
增加產熱
(2)正常情況下,當發(fā)生①過程使血糖含量上升時,[A]
 
的合成量和分泌量增多,通過促進
 
的合成,及轉化成非糖物質等,使血糖恢復正常值A的分泌量增加會[②]
 
[B]
 
的分泌;B的分泌增加會促進A的分泌,從而共同維護血糖的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞進行正常生命活動需要機體的調節(jié)機制維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定.如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理.請回答相關問題.
(1)寒冷刺激時,冷覺感受器產生興奮,皮膚血管
 
,減少散熱.在完成該反射的過程中,傳遞神經(jīng)信號的物質是
 
.若興奮產生前某離子在神經(jīng)元膜內和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在
 
(分級或反饋)調節(jié).
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體A,導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多.其原因主要是該抗體與相應受體結合,發(fā)揮與
 
激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,但甲狀腺激素增多不會通過
 
調節(jié)影響抗體A的分泌.
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療,該物質可以通過抑制細胞X分泌
 
及細胞Y的
 
過程,減少抗體A的產生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關系圖解,圖中的C是分解者.據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[
 
]
 
固定太陽能開始的.
(2)圖中,A→B的過程是通過
 
實現(xiàn)的;B→A的過程是通過
 
實現(xiàn)的.
(3)圖中能參與構成食物鏈的成分是(填字母)
 
 

(4)A→D的過程中,能量流動是通過
 
作用進行的,由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內的能量流動是隨著
 
而進行的.
(5)碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以
 
形式進行循環(huán)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種疾病稱為“重癥肌無力”.病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當做抗原而受到攻擊,致使神經(jīng)沖動傳遞低下、肌無力,其發(fā)病機理與下列哪種病最相似( 。
A、獲得性免疫缺陷綜合征
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、過敏反應
D、色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生.F1自交,F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3966株.由此可知,F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為(  )
A、1322株
B、1983株
C、3966株
D、7932株

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