A、①+② | B、②+⑤ |
C、③+⑤ | D、④+⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向左彎曲生長 |
B、向右彎曲生長 |
C、向著窗口方向彎曲生長 |
D、直立生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腌制泡菜的過程中密封不嚴(yán),會導(dǎo)致泡菜腐爛變質(zhì) |
B、在腌制腐乳配制鹵湯時加入適量的酒可以抑制微生物的生長 |
C、利用自然菌種發(fā)酵制果酒時,要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行滅菌 |
D、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,要逐層加鹽且接近瓶口的鹽要厚些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、③④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有反射弧的參與,中樞都在大腦皮層 |
B、都需要在激素的參與下,各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行 |
C、每項理化指標(biāo)的穩(wěn)態(tài)構(gòu)建都需要所有的機(jī)體的器官、系統(tǒng)參與才能完成 |
D、外界環(huán)境和自身調(diào)節(jié)能力都影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者不會發(fā)生變異,后者有很大的變異性 |
B、前者一定會發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組 |
C、前者可能發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生基因重組 |
D、前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人在空腹時的血糖濃度為 3.9-6.1 mmol/L |
B、AB段上升的主要原因是血糖形成了肝糖原 |
C、BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解等途徑 |
D、CD段逐漸上升是由于肝糖原等不斷分解產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)入血液 |
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