某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu).如圖是電子顯微像片樣圖.關(guān)于此圖的正確敘述是(  )
①刺激A,B、C都能接受到興奮
②刺激B,A、C都能接受到興奮
③刺激C,A、B都不能接受到興奮
④A、B、C間興奮的傳導(dǎo)是通過化學(xué)信號來完成的
⑤C處不能分泌遞質(zhì).
A、①②③④B、③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑤
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖可知,該圖中三個神經(jīng)元形成了2個突觸,A與B神經(jīng)元形成的突觸,A是突觸前膜,B是突觸后膜,B與C神經(jīng)元形成的突觸,B是突觸前膜,C是突觸后膜,興奮在突觸間的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,因此興奮的傳遞途徑是A→B→C,或者是B→C.
解答: 解:①刺激A,興奮可以傳遞到B,由B再傳遞到C,①正確;
②刺激B,興奮可以傳遞給C,但是不能傳遞給A,②錯誤;
③刺激C,不能傳遞給B和A,③正確;
④興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)完成的,④正確;
⑤C是突觸后膜不能分泌神經(jīng)遞質(zhì),⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程和特點(diǎn),對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次( 。
①一個細(xì)菌   ②一個湖泊中的全部鯽魚   ③一片草原   ④池塘中的所有生物.
A、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
C、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì),在奶牛乳腺細(xì)胞中,與上述物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是( 。
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子含有四條肽鏈,由400個氨基酸分子脫水縮合形成.在脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子的過程中,形成的肽鍵和水分子數(shù)分別是( 。
A、404個和398個
B、396個和399個
C、399個和399個
D、396個和396個

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢.為驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”,以下實(shí)驗組合合理的是(所用培養(yǎng)液細(xì)菌密度相同)( 。
①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲
②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細(xì)菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng)
③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
⑤用含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲.
A、①+②B、②+⑤
C、③+⑤D、④+⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一
C、性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀不一定改變
D、基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動
C、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中,沒有明顯顯示出來的生物成分是( 。
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、水和空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。
A、磷脂排列成雙分子層
B、膜兩側(cè)物質(zhì)分子是嚴(yán)格對稱排列的
C、蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中
D、組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動使其具有一定的流動性

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同步練習(xí)冊答案