16．綿陽作為全國(guó)文明城市，常見一些提示語如：“呵護(hù)腳下一片綠意，傳遞心中一片真情！”如果經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，影響小草的生長(zhǎng)．土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（　　）
A．土壤溶液濃度過高，根細(xì)胞失水死亡
B．土壤中缺少氧氣，影響根的有氧呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

分析 活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用（有氧呼吸）．

解答 解：植物根呼吸的氧氣是空氣中氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，利于根細(xì)胞呼吸，利于小草的生長(zhǎng)．經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，影響小草根的呼吸作用，從而影響小草的生長(zhǎng)，因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響細(xì)胞呼吸的因素，對(duì)本題考查意圖的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�
A．視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞，因?yàn)殚g期的時(shí)間最長(zhǎng)
B．視野中沒有看到分裂期的細(xì)胞時(shí)，需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找
C．解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散
D．用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樽仙蓴_了染色體染色后的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉．然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示．一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表．
編號(hào)組1組2組3組4組5組6組7組8
處理葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡，水中通入空氣蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2
光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗
檢測(cè)
結(jié)果		有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉
不同光照條件下，葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細(xì)胞固定CO2的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)，所利用的CO2總量H=h1+h2．
（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是組2和組6，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）組4無淀粉合成的原因是黑暗條件下不能進(jìn)行光合作用合成淀粉；缺氧條件下不能進(jìn)行有氧呼吸，利用葡萄糖合成淀粉的過程缺少ATP（無法為合成淀粉供能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)，分別于a、b、c、d、e時(shí)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治（引入螃蟹捕食稻田害蟲），害蟲種群密度的變化曲線（經(jīng)濟(jì)閾值是指引起經(jīng)濟(jì)損失的最低害蟲密度）．該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收．回答下列問題：
（1）圖中進(jìn)行農(nóng)藥防治的時(shí)間點(diǎn)是a、b、c、d，生物防治的時(shí)間點(diǎn)是e．
（2）a～j害蟲抗藥基因頻率增大的區(qū)間是a～e，基因頻率發(fā)生變化的區(qū)間是a～j．
（3）e點(diǎn)是否是害蟲的K值？否．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．新鮮種子曬干過程中散失的水主要是結(jié)合水
B．同一個(gè)體不同細(xì)胞含水量沒有差異
C．葉綠體光合作用中水分解釋放大量能量
D．線粒體有氧呼吸中既消耗水又產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果，圖乙為50℃時(shí)酶B催化纖維素分解隨時(shí)間變化曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是：探究溫度對(duì)酶A和酶B活性的影響．
（2）酶催化化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能達(dá)到催化的效果．據(jù)圖甲分析酶A和酶B中酶A受高溫條件的影響更大．高溫條件下，酶容易失活，其原因是高溫使酶結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（3）組成酶A和酶B的基本單位是氨基酸，其能夠?qū)⒗w維素分解成葡萄糖，該產(chǎn)物可與斐林試劑試劑在加熱時(shí)生成磚紅色沉淀．
（4）若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出底物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中全部生物可構(gòu)成2條食物鏈
B．碳以有機(jī)物的形式由e傳遞到a
C．若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳遞效率
D．若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物膜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃槿悾罕粍?dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散
B．生物膜的選擇透過性與它的成分和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
C．流動(dòng)鑲嵌模型是目前為大多數(shù)人所接受的生物膜結(jié)構(gòu)模型
D．結(jié)合我們已有的知識(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞的邊界可以確定為細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．乳糖酶可催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)一
（乳糖濃度為10%）		酶濃度01%2%3%4%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二
（酶濃度為2%）		乳糖濃度05%10%15%20%
相對(duì)反應(yīng)速率025506565
A．實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B．實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D．實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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